Организм и его свойства

Познавательная: создавать условия для получения сведений об организмах – как телах живой природы на уровне: знания о многообразии живых организмов; умения отличать их свойства.
Развивающая: создать условия для развития таких мыслительных операций, как сравнение и анализ.
Воспитательная: создать условия для формирования бережного отношения к окружающей природе, через осознание важности существования каждого вида организмов.
ТДЦ

Микроцели:
усвоить понятия организм, биологические явления (дыхание, питание, рост, размножение, старение и смерть).
выяснить общие биологические явления для всех организмов.
Тип урока: изучение нового материала
Методы: проблемный
Формы: групповая работа

гипотеза
если организмы обладают определёнными особенностями, то не все тела природы являются организмами.

Организмы

Свойства организмов
Биологические явления

Выберите из представленных тел природы организмы
Магнит
Берёза
Мрамор
Белка
Кусочек льда
Проверим знания

Какие явления природы называются биологическими?
Дыхание
Питание
Храп
Рост
Сопение
Размножение
Смерть

Чем неживое отличается от живого?
Не движется
Не питается
Не дышит
Не растёт
Не умирает

Отдыхаем, восстанавливаем силы!

Мир живых организмов огромен и разнообразен. Но все живые организмы обладают рядом общих свойств: они дышат, питаются, растут, дают потомство, умирают. После смерти в организме прекращаются все жизненные процессы.
Именно все выше перечисленное напоминает нам – людям, что все живые организмы «родственники», а следовательно, мы должны относится к ним бережно и внимательно…
Вывод

Как вы сегодня изучали материал, что вам понравилось в работе в группах?
Чем вам помогли слайды, таблицы, муляжи?
Достаточно ли хорошо вы усвоили материал урока?
Итоги

§ 32, прочитать, ответить на вопросы в конце параграфа.
Творческое задание: зарисовать различные виды организмов.
Домашнее задание