Осенний праздник Барыня-капуста с элементами фольклора

Занятия художественно - эстетического цикла, такие как фольклорные праздники, обладают большими воспитательными возможностями для становления культуры человека.
Организатор –педагог имеет возможнсть выстроить систему фольклорного воспитания, используя форму проведения мероприятий-праздники.

Занимаясь воспитательной работой с детьми младшего школьного возраста для проведения осенних и зимних праздников были отобраны следующие приоритеты
1.Создание атмосферы национального быта (окружающие предметы быта, национальные и сценические костюмы).
2.Использование фолькора (сказок, песен, частушек, пословиц и т.п.)
3 .Знакомство с традиционными и обрядовыми праздниками)
4.Знакомство с народным искусством.
5.Знакомство с русскими народными играми.

.
. Организация подготовки учащихся: степень участия; наглядное оформление; использование технических средств.
Подобранный репертуар для мероприятия «Барыня -капуста»должен был способствовать осуществлению комплексного подхода к литературно – музыкальному развитию ребенка, всестороннему развитию личности.

Особенности воспитательной работы на примере мероприятия «Барыня –капуста»
Цели:
- сплочение коллектива детей;
- создание эмоциональной благоприятной обстановки в школе.
Задачи: Воспитывать уважение к русским народным традициям, обычиям.
Познакомить учащихся с обрядом рубки. Квашения капусты.
Повторить пословицы о труде, загадки о капусте, творчески участвовать в хороводах и плясках
, пении хороводных песен и частушек. Формировать трудовые навыки и правила здорового образа жизни.

.
4. Содержание и методика проведения занятия
;а) соответствие содержания занятия поставленной цели;
б) познавательная и воспитательная ценность подобранного материала;
в) эмоциональная насыщенность; интерес учащихся к занятию; их активность;
г) приемы и методы, использованные на занятии; их соответствие возрастным особенностям учащихся, уровню развития детей данного класса.

Педагогическая ценность занятия.
Такие мероприятия позволяют у учащихся младших классов проявлять любовь к литературе, музыке, истории, русскому фольклору; вырабатывать дисциплинированность и ответственность за проведение концертов и других школьных дел. Если их проводить регулярно, то это работает на сплочение коллектива приводит к созданию клубов любителей русского языка и литературы, что делает работу систематичной, а следовательно, более эффективней.