Содержание
- 2. Процесс работы эксперта-организатора стажировки со стажером Необходимо тщательно спланировать весь процесс стажировки от первой до последней
- 3. Умения и навыки эксперта Необходимо знать: Свой стиль индивидуального подхода к людям и способ влияния на
- 4. Умения, обеспечивающие эффективность работы со стажерами Слушание Умение задавать вопросы Умение использовать обратную связь
- 5. СЛУШАНИЕ Смотрите на стажера, демонстрируйте невербальными средствами, что вы слушаете его внимательно (поза, взгляд и т.д.).
- 6. Слушать все слова, которые произносятся Необходимо зафиксировать сведения, которые собрал и использовал стажер Необходимо понять логику
- 7. Чтобы понять чувства стажера, необходимо Вслушиваться в способ, манеру речи Спросите себя: Каков тон разговора: доверительный
- 8. Чтобы понять намерения стажера, необходимо: Вслушаться в то, что он намерен делать в данной ситуации Убедиться,
- 9. УМЕНИЕ ЗАДАВАТЬ ВОПРОСЫ Вопросы используются, чтобы: Помочь стажеру полнее развить идеи Изучить имеющиеся у стажера возможности
- 10. НЕВЕРНАЯ ПОСТАНОВКА ВОПРОСОВ - В чем ваша проблема? - Как давно она возникла? - Кто виноват?
- 11. НЕОБХОДИМАЯ ФОРМА ВОПРОСОВ - Что вы хотите? - Как вы узнаете, что вы достигли этого? -
- 12. Вопросы, ориентированные на развитие Это вопросы о: Целях Реальности Выборах Воле
- 14. Скачать презентацию











Психологический кризис и видыкризисных ситуаций
Презентация на тему: Классный час «Поговорим о доброте»
Компетентный абитуриент
Правила ухода за новорожденным
2003 год
ООО «НИДАН-ФУДС»
Коммерческое предложение АЗС ООО Арис-Центр Себеж 23
20161220_kakoy_bukvoy_na_kartosheme_afriki_oboznacheno_gosudarstvo_dr
pr. interm 27.09
Педагогическое взаимодействие с родителями учащихся
Флаг России
Энергетический бизнес. Тарифное регулирование. Москва 2020 год
Шить и покупать ткани
Сбор, систематизация и обработка информации для создания рекламных материалов
День открытых дверей ДЦ Peugeot
О внедрении федеральных государственных образовательных стандартов общего образования
Культура речи
Почему не нужно рвать цветы и ловить бабочек?
Простые типы данных
Презентация на тему 26 сентября Европейский день языков
История развития геометрии
Дрезден.
Проектный тренажер: Программа курса проектно-исследовательской деятельности учащихся 9-х классов
Дети капитана Гранта
Центр профориентации Вектор, г. Санкт-Петербург
Беспозвоночные животные
Téma škola, třída, žák, učitel akuzativ, sloveso mít, přivlastňovací zájmena
Биоэнергомассажер FOHOW