Содержание
- 2. Изучение БЖД позволяет: систематизировать научное знание обо всех потенциальных опасностях расширить представления о реакциях организма человека
- 3. Среда обитания – непосредственное окружение организма в данный момент (совокупность физических, химических, биологических, социальных факторов), оказывающее
- 4. Среда обитания: компоненты природной среды природно-антропогенные объекты антропогенные объекты гомосфера ноксосфера
- 5. Опасность - явление, процесс, объект, свойства предметов, способные в определенных условиях причинить ущерб здоровью человека
- 6. Классификации опасностей: по происхождению – природные, техногенные, антропогенные, экологические, социальные и биологические по характеру воздействия на
- 7. Риск - это ожидаемая частота или вероятность реализации опасности, функция вероятности наступления события и возможного ущерба
- 8. Многоуровневый характер рисков мегауровень макроуровень мезоуровень микроуровень
- 9. Классификация рисков: - по степени влияния на жизнедеятельность человека - по объекту - по местоположению источника
- 10. Концепция приемлемого риска
- 11. Физиология труда – наука, изучающая изменения функционального состояния организма человека под воздействием его трудовой деятельности и
- 12. Формы труда: - формы труда, требующие значительной мышечной энергии - механизированные формы труда - формы труда,
- 13. Тяжесть труда - характеристика трудового процесса, отражающая преимущественную нагрузку на опорно-двигательный аппарат и функциональные системы организма
- 15. Напряженность труда - характеристика трудового процесса, отражающая нагрузку преимущественно на центральную нервную систему, органы чувств, эмоциональную
- 16. Работоспособность - потенциальная возможность организма человека выполнять в течение заданного времени работу определенного объема и качества
- 18. Взаимодействие человека со средой обитания может характеризоваться следующими состояниями: 1. Комфортное (оптимальное) - состояние, при котором
- 19. Негативные факторы среды обитания: вредные факторы опасные факторы
- 20. Источники негативных факторов: естественные техногенные социальные антропогенные
- 21. Негативные факторы по характеру активные активно-пассивные пассивные
- 24. Скачать презентацию





















Партизаны в годы Великой Отечественной войны
Новость как базовая модель журналистского текста
Проект 3D-модели цилиндрического одноступенчатого редуктора
Планы. Выручка без НДС
Миллион для дочки
Приглашаем в бизнес с холдингом Закон успеха
Графическое изображение деталей из древесины
Десятичные дроби (5 класс)
ГЛОБАЛЬНОЕ ПОТЕПЛЕНИЕ
Презентация на тему График линейной функции
Введение в научную деятельность: что? как? и зачем?
«Опыт успешного развития инновационных компаний. Стратегия развития «Start –up хаба»»
Презентация на тему Белла Ахмадулина
Звездам навстречу
Слова с разным количеством слогов
Весенний фестиваль для учащихся
Презентация 2
ИТ-услуги для ритейл-компаний: опыт и перспективы
Общее знакомство с растениями. Мир растений
Industry. Системы безопасности и эксплуатации кровли для промышленного и гражданского строительства
Школа Информационного Комфорта
Презентация на тему Международный День Школьных Библиотек
Динамика двигательной подготовленности и физического здоровья у легкоатлетов
Визуализация 4 комплектов – сантехника разной цены и позиционирования (от комфорта до бизнеса)
Авторская конкурсная работа «Моя школьная творческая мастерская»
животный мир
Формирование образного и логического мышления в процессе обучения литературе.
12. Композиция проектной работы и планирование ее содержания Если в конце исследования не видно начало следующего – значит, исслед