Основы организации и проведения служебно-боевой подготовки

Цели занятия:
изучить:
- содержание основных руководящих документов по организации служебно-боевой подготовки;
- порядок присвоения (подтверждения, снижения) военнослужащему классной квалификации;
- порядок подготовки руководителя к проведению занятия;
- методику оценки военнослужащего и подразделения по предметам служебно-боевой подготовки.
Учебные вопросы:
1. Руководящие документы по организации служебно-боевой подготовки
2. Подготовка руководителя к проведению занятия
3. Методика оценки военнослужащего и подразделения по предметам служебно-боевой подготовки
4. Порядок присвоения (подтверждения, снижения) классной квалификации военнослужащему
Занятие № 1.1.1 Организация служебно-боевой подготовки
(групповое занятие)

Первый учебный вопрос.
Руководящие документы по организации
служебно-боевой подготовки

Руководящие документы по организации служебно-боевой подготовки
Наставление по СБП
ОМУ по СБП военнослужащих на очередной год
Программы СБП подразделений
Наставление по физической подготовке
Общевоинские уставы ВС РФ
Курс стрельб из стрелкового оружия, боевых машин
Методика определения оценки состояния СБП

Содержание СБП

Под служебно-боевой подготовкой понимается направление служебной деятельности структурных подразделений, Академии и подразделений, входящих в их состав, представляющее собой не связанный с осуществлением образовательной деятельности процесс обучения военнослужащих, направленный на приобретение и совершенствование воинского мастерства - знаний, умений и навыков, необходимых для успешного выполнения возложенных на них должностных (специальных) обязанностей как самостоятельно, так и в составе подразделений.
Служебно-боевая подготовка организуется в ЦЕЛЯХ выполнения возложенных на подразделение задач

Основными задачами СБП являются
приобретение, поддержание и совершенствование знаний, умений и навыков, необходимых военнослужащим для успешного выполнения возложенных на них должностных (специальных) обязанностей
формирование и развитие у военнослужащих высоких личностных, профессиональных и психологических качеств
совершенствование слаженности действий военнослужащих в составе подразделений
поддержание высокой боевой и мобилизационной готовности подразделений
воспитание у военнослужащих патриотизма, преданности Российской Федерации, чувства ответственности за выполнение служебного долга
укрепление в подразделениях воинской дисциплины и организованности.

Требования, предъявляемые к служебно-боевой подготовке
Достижение необходимого уровня подготовленности военнослужащих
Согласованность целей, задач, содержания обучения, места и времени проведения занятий по служебно-боевой подготовке
Изучение достижений военной науки, опыта служебной деятельности подразделений и внедрение их в практику служебно-боевой подготовки
Рациональное использование и совершенствование учебной материально- технической базы
Практическая направленность

Принципы служебно-боевой подготовки
законность
единство обучения и воспитания
комплексный подход к применению форм и методов обучения
плановость, системность и последовательность
наглядность, максимальное приближение процесса обучения к реальным и прогнозируемым условиям обстановки
научность
доступность

Второй учебный вопрос.
Подготовка руководителя к проведению занятия

Подготовка руководителя занятия
общая подготовка
непосредственная подготовка
заключительный этап
показные занятия; ИМЗ;
УМС; инструктажи; самостоятельная подготовка
– собственная (личная) подготовка;
– подготовка руководителей занятий на учебных местах;
– составление документов для проведения занятия
Подготовка:
места проведения занятия;
учебных мест;
МТО;
обучаемых

Собственная (личная) подготовка руководителя включает:
определение и уточнение исходных данных
изучение руководящих документов и материалов
определение последовательности проведения занятия
подготовку документов для проведения занятия
расписание занятий; программы СБП; указаний начальника
план, план-конспект, конспект, инструктивная записка

Руководитель занятия должен определить и уяснить следующие данные:
тему занятия;
цель занятия;
содержание учебных вопросов (выполняемые упражнения, нормативы, приемы и др.);
метод проведения;
место проведения;
время и продолжительность занятия;
руководства, пособия и литература, используемая для подготовки к занятию;
материально-техническое обеспечение (наглядные и технические средства обучения, количество боеприпасов, транспорта, техники и др.), необходимое для занятия.

Цель занятия должна быть:
а) четко сформулирована на языке результата;
б) конкретна;
в) диагностируема;
г) понятна обучающимся;
д) достижима.

Схема проведения занятия может предусматривать отработку учебных вопросов на нескольких учебных местах.
Руководитель занятия определяет:
количество учебных мест и вопросы, отрабатываемые на них;
время на отработку учебных вопросов;
руководителей занятий на учебных местах;
порядок смены на учебных местах;
необходимое материально-техническое обеспечение по учебным местам и др.

УТВЕРЖДАЮ
_______________________________
(должность начальника, утверждающего документ)
полковник Иванов И.С.
(воинское звание, подпись фамилия, инициалы)
« __ » __________ 20 __ года
ПЛАН
проведения занятия по_____________________________________
(предмет служебно-боевой подготовки)
с личным составом ________________
(подразделение)
Тема № _____________________________
Занятие № __________________________
Цели занятия:
Изучить _______________________________________________
Выработать прочные навыки (тренировать) __________________
Воспитывать ___________________________________________
Учебные вопросы:
1. _________________________________________________________
2.________________________________________________________
Время: ___ минут. ( с ___ по ___)
Место проведения занятия: _____________________________________
Метод: _______________________________________________________
Литература (руководства и пособия):
__________________________________;
__________________________________;
Материальное обеспечение занятия:
__________________________________;
__________________________________.

I. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ ЗАНЯТИЯ « ___ » мин.
Определение готовности подразделения к занятию:
- принимаю доклад о готовности к занятию;
- проверяю наличие личного состава и его подготовку к занятию;
- довожу тему и цель занятия;
- объявить порядок отработки учебных вопросов;
- уточняю порядок занятий на учебных местах, довожу время на отработку учебных вопросов;
-обращаю внимание на соблюдение мер безопасности.
II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ ЗАНЯТИЯ « ___ » мин.
Организация занятия.
Учебное место № 1
Тема: «_____________________».
Руководитель на учебном месте
Время: ( с …..по…. )
Содержание
Учебное место № 2
Тема: «____________________.»
Руководитель на учебном месте
Время: ( с …..по…. )
Содержание
ДЕЙСТВИЯ РУКОВОДИТЕЛЯ:
- развожу личный состав по местам занятий;
- контролирую работу руководителей на учебных местах;
- слежу за соблюдением требований мер безопасности;
- провожу смену учебных мест;
принимаю доклады от руководителей занятий на учебных местах

РУКОВОДИТЕЛЬ НА УЧЕБНОМ МЕСТЕ:
- доводит порядок работы на учебном месте;
- проводит занятия на учебном месте;
- контролирует работу помощников на учебных точках;
- проводит смену на учебных точках
III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ ЗАНЯТИЯ « ___ » мин.
По окончанию занятий провожу разбор:
- с руководителями на учебных местах;
- с личным составом.
Достигнутые цели ______________________________________________
Индивидуальные результаты _____________________________________
Недостатки ____________________________________________________
Задание на самостоятельную работу _______________________________
________________________________________________________
(должность ,воинское звание , подпись , инициалы ,фамилия руководителя занятия)
«___ » ___________ 20__ года.

УТВЕРЖДАЮ
_______________________________
(должность начальника, утверждающего документ)
полковник Иванов И.С.
(воинское звание, подпись фамилия, инициалы)
« __ » __________ 20 __ года
ПЛАН-КОНСПЕКТ
проведения занятия по_____________________________________
(предмет служебно-боевой подготовки)
с личным составом ________________
(подразделение)
Тема № _____________________________
Занятие № __________________________
Цели занятия:
Изучить _______________________________________________
Выработать прочные навыки (тренировать) __________________
Воспитывать ___________________________________________
Учебные вопросы:
1. _________________________________________________________
2.________________________________________________________
Время: ___ минут. ( с ___ по ___)
Место проведения занятия: _____________________________________
Метод: _______________________________________________________
Литература (руководства и пособия):
__________________________________;
__________________________________;
Материальное обеспечение занятия:
__________________________________;
__________________________________.

________________________________________________________
(должность ,воинское звание , подпись , инициалы ,фамилия руководителя занятия)
«___ » ___________ 20__ года.

УТВЕРЖДАЮ
_______________________________
(должность начальника, утверждающего документ)
капитан Семенов А.В.
(воинское звание, подпись фамилия, инициалы)
« __ » __________ 20 __ года
ИНСТРУКТИВНАЯ ЗАПИСКА
проведения занятия по_____________________________________
(предмет служебно-боевой подготовки)
с личным составом ________________
(подразделение)
Тема: ________________________________________________________
Время: _____ минут.
Место: _______________________________________________________
Метод: тренировка, упражнение.
Литература (руководства и пособия):
1. Сборник нормативов и упражнений для военнослужащих ФСО России;
2. __________________________________________________________;
Материальное обеспечение занятия:
Секундомер ____________________-1;
2. _________________________________;
3. _________________________________

________________________________________________________
(должность ,воинское звание , подпись , инициалы ,фамилия руководителя занятия)
«___ » ___________ 20__ года.

Третий учебный вопрос.
Методика оценки военнослужащего и
подразделения по предметам служебно-боевой подготовки

Состояние служебно-боевой подготовки проверяется и оценивается в ходе обучения, проведения итоговых, инспекторских и иных проверок
Текущий контроль
(в ходе обучения)
Инспекторские и итоговые проверки
Письменные и устные ответы в ходе занятий.
Решение тестов.
Сдача нормативов.
Контрольно-проверочные занятия
Зачет
Экзамен

Не подлежат проверке:
военнослужащие, в отношении которых в установленном порядке осуществляется наставничество;
военнослужащие, отсутствовавшие в общей сложности
6 и более месяцев в течение календарного года, предшествовавшего проверке, по причине болезни, нахождения в отпуске по беременности и родам или в отпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста 3 лет.

Оценка подразделению по предметам обучения выставляется при условии, если к проверке привлечено не менее 70 % списочного состава военнослужащих подразделения, подлежащих проверке (за исключением физической подготовки)
Вновь прибывшие военнослужащие, не прошедшие обучение по программе служебно-боевой подготовки подразделения, в текущем году проверкам не подлежат

При сдаче зачета запрещается использование фото-, аудио-, видео-, радиотелефонной и иной электронно-вычислительной техники, а также печатных и рукописных книг, изданий, документов и иных источников информации по предметам обучения, за исключением источников, выданных проверяющим лицом. В случае выявления использования указанных средств при сдаче зачета военнослужащему по проверяемому предмету обучения выставляется оценка «неудовлетворительно».

Индивидуальная - согласно нормативам (НФП) в спортивной ФО, оценка выставляется военнослужащему исходя из суммарного количества баллов, полученных им за выполнение всех упражнений, назначенных для проверки согласно возрастной группе и категории, при условии выполнения минимального порогового уровня в каждом упражнении, в соответствии с актом, регламентирующим организацию и проведение обучения по предмету обучения «физическая подготовка».

Физическая подготовка
Наставление по ФП в ОГО

Таблица оценки уровня ФП военнослужащих

Таблица начисления баллов за выполнение физических упражнений

Таблица перевода баллов в оценку

Военнослужащий при сдаче итоговой проверки по специальной подготовке, состоящей из теории (тесты) и практического задания дал 7 правильных ответов из 10 (тестовое задание) и получил ОТЛИЧНО за практику. За отчетный период имел взыскание за негрубый дисциплинарный проступок «нарушение формы одежды». Выставить оценку по специальной подготовке.
При сдаче физической подготовки на итоговой проверке подразделением из 20 человек к проверке было представлены 18 военнослужащих из них на «отлично» сдали 7 человек, на «хорошо» - 3 человека, на «удовлетворительно» - 5 человек и «неудовлетворительно» - 3 человека. Выставить оценку подразделению.
Подразделение из 20 военнослужащих сдавало итоговую проверку по специальной подготовке. На проверку представлено 16 человек. Из них сдало: на «отлично» - 4 человека, на «хорошо» - 2 человека, на «удовлетворительно» - 5 человек, остальные «неудовлетворительно». Выставить оценку подразделению по специальной подготовке.
Решение ситуационных задач

Четвертый учебный вопрос.
Порядок присвоения присвоению (подтверждения, снижения) классной квалификации военнослужащему

Основные нормативные акты, определяющие вопросы классной квалификации в отношении военнослужащих
Федеральный закон Российской Федерации от 7 ноября 2011 года № 306-ФЗ «О денежном довольствии военнослужащих и предоставлении им отдельных выплат».
Постановление Правительства Российской Федерации от 29 декабря 2011 года № 1198, которое определяет правила присвоения, изменения и лишения классной квалификации в отношении военнослужащих. (с изменениями на 26 марта 2020 года)
Классная квалификация является показателем, характеризующим профессиональный уровень военнослужащего в соответствии с замещаемой воинской должностью (имеющейся специальностью), поэтому вопросы организации и планирования мероприятий по присвоению (подтверждению) классной квалификации являются приоритетными показателями профессионального выполнения своих функциональных обязанностей и организуются в рамках повседневной деятельности.

контракт
По факту
1 год
6 мес
3
класс