Особенности обучения в условиях ФГОС «Обучение грамоте»

Возрастные особенности первоклассника
1) переход от свойственного дошкольникам наглядно-образного мышления к логическому мышлению, необходимому для школьного обучения;
2) переход от важнейшей для дошкольников игровой деятельности к ведущей деятельности младшего школьника - учебной.

Успешность обучения младших школьников:
умение принимать и решать учебную задачу;
самостоятельное построение и преобразование различных моделей (в соответствии с содержанием учебного материала);
контроль и самоконтроль;
оценка и самооценка;
осознание уровня владения тем или иным способом действия.

Требования нового стандарта:
готовность слушать собеседника и вести диалог;
готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;
излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

овладение учебными действиями с языковыми единицами
осознание значимости чтения для личного развития
формирование первоначальных этических представлений
понимание роли чтения

Современные технологии на уроке:
ИКТ
развитие «критического мышления»
здоровьесберегающие

Ситуации, направленные на воспитание учебной самостоятельности:
Задания-«ловушки»
Задачи, не имеющие решения
Задачи с недостающими данными

Правила работы в группе:
1. Уважай своего товарища.
2. Умей каждого выслушать.
3. Не согласен – предлагай!