Презентация на тему Исследование в действии

Содержание

Слайд 2

Новые подходы в преподавании и обучении

Обучение критическому мышлению

Оценивание для обучения и

Новые подходы в преподавании и обучении Обучение критическому мышлению Оценивание для обучения
оценивание обучения

Использование ИКТ в преподавании и обучении

Обучение талантливых и одаренных детей

Управление и лидерство в обучении

Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников

Создание комфортных условий

Таксономия Блума

Активность и понимание

Знание и использование

Стремление к высоким достижениям

Выявление исследование ,развитие
и оценка

Групповая работа
диалог

Гипотеза
Применение групповой формы работы на уроках истории, способствует повышению мотивации к обучению

Слайд 3

Культура древнего Казахстана

Обычаи
и религиоз-ные верования кочевников

Антропологический облик древних кочевни-ков

Культурные достижения кочевников

Культура древнего Казахстана Обычаи и религиоз-ные верования кочевников Антропологический облик древних кочевни-ков

«Психол. тренинг»
«Мозговой штурм»,
«Думай-в паре-
делись»
«Джигсо»
«Снежный ком»

Муз.разминка
«Эссе»
«Ассоциативный
ряд»
«Семантическая
карта»
«Мозговой
штурм»

«Психол.тренинг»
«Семантическая
карта»
«Диаграмма
Венна
«Кластер»
«Светофор»

Муз.разминка
«Разноуровне-
вые задания»
«ЗХУ»
«Рефлексия
Рюкзачок»

Слайд 8

Action research

Action research

Слайд 9

Ученик «А» и его «Я»

Работа в паре
Ученик «А» в роли

Ученик «А» и его «Я» Работа в паре Ученик «А» в роли эксперта
эксперта

Слайд 10

Ученик «С» и его маленькое пространство
Работа в паре

Презентация работы

Читает рассказ

Ученик «С» и его маленькое пространство Работа в паре Презентация работы Читает рассказ

Слайд 11

Ученик «В» проявление интереса

Защита кластера

Ученик «В» проявление интереса Защита кластера

Слайд 12

ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ

ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ

Слайд 13

Защита постера

Защита постера

Слайд 14

Результаты анкетирования на уровень мотивации учащихся АВС

До исследования

После исследования

Результаты анкетирования на уровень мотивации учащихся АВС До исследования После исследования

Слайд 15

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!

Слайд 16

Таблица ЗХУ Постеры

Эссе

Таблица ЗХУ Постеры Эссе

Слайд 17

Анализ результатов определения школьной мотивации (разработана Н.Г. Лускановой) Класс: 6 Количество присутствующих: 11 человек. Дата

Анализ результатов определения школьной мотивации (разработана Н.Г. Лускановой) Класс: 6 Количество присутствующих:
проведения:16.05.13г. Анализ: было повторно проведено анкетирование для определения школьной мотивации обучающихся. Результаты показали следующее: от 15 до 19 баллов – Елюбаева Анель-15, Хуснутдинов Шынгыс-15, Хуснутдинова Дарья -16, Тусупова Кафия -16, Жахметов Данияр – 17, Талбатов Максим -17, Никулина Настя -17, Ескен Ерик -17, Тархов Игорь -15 и Емельянцева Александра -19 баллов. Положительное отношение к школе, но школа привлекает больше внеучебными сторонами (внешняя мотивация). От 20 до 24 баллов – Есембеков Дамир -23 балла. Отношение к себе как к школьнику практически сформировано (средняя норма мотивации). По сравнению с первым анкетированием у детей мотивация к школе поднялась, появилось желание учиться и посещать уроки, стремление быть лучшими.

Слайд 18

Анкетирование ученика «С»

Анкетирование ученика «С»

Слайд 19

Листы наблюдения АВС

Листы наблюдения АВС