Особенности программ дополнительного образования в области ФКиС и программ спортивной подготовки. Лекция 2

ПЛАН ЛЕКЦИИ
Основания методического обеспечения программ дополнительного образования в области ФКиС и программ спортивной подготовки:
Сравнение программ дополнительного образования и программ спортивной подготовки с учетом их отличительных особенностей.

ОСНОВАНИЯ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРОГРАММ В ОБЛАСТИ ФКИС ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ПРОГРАММ СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ:
Особенности организации и осуществления образовательной, тренировочной и методической деятельности в области физической культуры и спорта (утверждены приказом Министерства спорта РФ от 27 декабря 2013 г. N 1125)
Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам (приказ Министерства спорта РФ от 15 ноября 2018 г. N 939)
Об утверждении требований к обеспечению подготовки спортивного резерва для спортивных сборных команд РФ (приказ Министерства спорта РФ от 30 октября 2015 года N 999). (Методические рекомендации по организации спортивной подготовки в Российской Федерации, направленные в органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации в области физической культуры и спорта письмом от 12.05.2014 N ВМ-04-10/2554 – отозваны Министерством спорта РФ).

Особенности организации и осуществления образовательной, тренировочной и методической деятельности в области физической культуры и спорта (Приказ Минспорта РФ от 27 декабря 2013 г. № 1125)
направлены на:
обеспечение единства основных требований к организации спортивной подготовки на всей территории Российской Федерации;
непрерывность и преемственность физического воспитания граждан, относящихся к различным возрастным группам;
повышение качества подготовки спортивного резерва;
увеличение охвата детей и молодежи, регулярно занимающихся физической культурой и спортом.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, РЕАЛИЗУЕМЫЕ В ОБЛАСТИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА
а) образовательные программы основного общего и среднего общего образования, интегрированные с дополнительными предпрофессиональными образовательными программами в области ФКиС
б) профессиональные образовательные программы в области ФКиС
в) дополнительные общеобразовательные программы в области ФКиС (общеразвивающие и предпрофессиональные)

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ
В ОБЛАСТИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА

ПРОГРАММЫ В СФЕРЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА:

ОСНОВНЫЕ РАЗЛИЧИЯ В ПРИНЦИПАХ ПЕДАГОГИКИ
И СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ:

ПРОГРАММЫ, РЕАЛИЗУЕМЫЕ НА РАЗЛИЧНЫХ ЭТАПАХ ПОДГОТОВКИ

ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
К МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ, СТРУКТУРЕ, УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ В ОБЛАСТИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА И К СРОКАМ ОБУЧЕНИЯ ПО ЭТИМ ПРОГРАММАМ
Утверждены
приказом Минспорта России
от 15 ноября 2018 г. N 939

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ
укрепление здоровья, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни;
формирование навыков адаптации к жизни в обществе, профессиональной ориентации;
получение начальных знаний, умений, навыков в области ФКиС;
удовлетворение потребностей в двигательной активности;
подготовка к поступлению в образовательные организации, реализующие основные образовательные программы СПО и ВО по направлениям подготовки в сфере образования и педагогики, в области ФКиС;
отбор одаренных детей, создание условий для их физического воспитания и физического развития;
подготовка к освоению этапов спортивной подготовки.

ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ В ОБЛАСТИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА
Система контроля
комплексы контрольных упражнений
перечень тестов и вопросов
методические указания по организации промежуточной и итоговой аттестации

СРОКИ ОСВОЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ
Трудоемкость образовательной программы (объемы времени на реализацию предметных областей) – не менее чем 42 недели (по национальным видам спорта и адаптивному спорту – не менее 36 недель в год
Срок освоения дополнительных предпрофессиональных программ в зависимости –
8 лет (6 лет – базовый уровень, 2 года – углубленный уровень)
Для детей, планирующих поступление в профильные образовательные организации профессионального образования и ориентированных на присвоение квалификационной категории спортивного судьи, срок обучения по программе на углубленном уровне может быть увеличен на 2 года
Образовательная организация имеет право реализовывать образовательную программу в сокращенные сроки

СООТНОШЕНИЕ РЕАЛИЗУЕМЫХ ПРОГРАММ
В ОРГАНИЗАЦИЯХ РАЗЛИЧНОГО ВИДА
(РАСПРЕДЕЛЕНИЕ КОНТИНГЕНТА)

Требования к обеспечению подготовки спортивного резерва для спортивных сборных команд РФ (утверждены приказом Министерства спорта РФ от 30 октября 2015 года N 999).
(Методические рекомендации по организации спортивной подготовки в РФ, направленные в органы исполнительной власти субъектов РФ в области ФКиС письмом от 12.05.2014 N ВМ-04-10/2554 – отозваны Министерством спорта РФ).

ПРИНЦИПЫ (ОСОБЕННОСТИ) ПОСТРОЕНИЯ ПРОЦЕССА СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ
направленность программы на максимально возможные (высшие) достижения;
программно-целевой подход к организации спортивной подготовки;
индивидуализация спортивной подготовки;
единство общей и специальной физической подготовки;
непрерывность и цикличность процесса подготовки;
взаимосвязь всех составляющих процесса спортивной подготовки, прежде всего тренировочного и соревновательного процессов.

ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ
И
ПРОГРАММ СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ

ЦЕЛЕВАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ПРОГРАММ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РАЗЛИЧНОГО ТИПА И ПРОГРАММ СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ
Спортивный результат
Индивидуальный отбор
Физическое развитие

РАЗРАБОТКА ПРОГРАММ СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ ВЕДЕТСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ САМОСТОЯТЕЛЬНО С УЧЕТОМ СЛЕДУЮЩЕГО:

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ
направлены на отбор одаренных детей, создание условий для их физического воспитания и физического развития, получение ими начальных знаний, умений, навыков в области ФКиС (в том числе избранного вида спорта) и подготовку к освоению этапов спортивной подготовки
(ст. 84 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации»)

СПОРТИВНАЯ ПОДГОТОВКА
ПРОГРАММЫ СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ
направлены на подготовку спортивного резерва на основе единства основных требований к спортивной подготовке на всей территории РФ, планомерности осуществления спортивной подготовки на всей территории РФ и подготовки спортсменов высокого класса для спортивных сборных команд, в том числе спортивных сборных команд РФ
(ч. 10 ст. 2 Федерального закона от 4 декабря 2007 г. № 329-ФЗ
«О физической культуре и спорте в Российской Федерации»)

Дополнительные требования к реализации предпрофессиональных программ
комплектование по группам видов спорта (не по отдельному виду спорта);
преподавание осуществляется по предметным областям, в соответствии с требованиями, по каждой группе видов спорта;
наличие специализированных кабинетов, оборудованных всем необходимым для преподавания предметных областей по каждой группе видов спорта

ФЕДЕРАЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ
ПРЕДНАЗНАЧЕНЫ ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ
единства основных требований к спортивной подготовке
планомерности осуществления спортивной подготовки
подготовки спортсменов высокого класса для спортивных сборных команд, в т.ч. спортивных сборных команд РФ
Программы спортивной подготовки
Требования, которые предъявляются к структуре и содержанию программ спортивной подготовки, содержатся в Федеральных стандартах спортивной подготовки.

СТРУКТУРА ТРЕБОВАНИЙ ФЕДЕРАЛЬНОГО СТАНДАРТА СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ
Требования к структуре и содержанию программ спортивной подготовки.
Нормативы физической подготовки и иные спортивные нормативы.
Требования к участию лиц, проходящих спортивную подготовку, и лиц, ее осуществляющих, в спортивных соревнованиях.
Требования к результатам реализации программ спортивной подготовки на каждом из этапов программ спортивной подготовки.
Особенности осуществления спортивной подготовки по отдельным спортивным дисциплинам по виду спорта.
Требования к условиям реализации программ спортивной подготовки.

КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ 1
1. Ознакомиться с содержанием нормативных документов, рассмотренных в лекции 2, а также файлом в Информационных ресурсах «Сравнение программ ДО и СП».
2. Заполнить информацию по каждому пункту в соответствии с вариантом задания.
Фамилия И.О.
Наименование Программы (в соответствии с вариантом)
Вид спорта
Основание (документ с реквизитами) для разработки Программы
Требования для зачисления (кто определяет или основание)
Этапы реализации Программы (этапы подготовки)
Условия реализации Программы (необходимость лицензирования)
Возраст лиц, осваивающих Программу
Основная функция Программы (название и определение по ст. 2 ФЗ о ФКиС в РФ)
Цель реализации Программы
Вспомогательные функции Программы (названия и определения по ст. 2 ФЗ о ФКиС в РФ)
Результат реализации Программы

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
К лекции 2

ОСНОВНЫЕ ОТЛИЧИЯ ПРОГРАММ, РЕАЛИЗУЕМЫХ В ОРГАНИЗАЦИЯХ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ СПОРТИВНУЮ ПОДГОТОВКУ, ПО ЭТАПАМ ПОДГОТОВКИ

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТЬ ОТКРЫТИЯ ЭТАПОВ СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ В ОРГАНИЗАЦИЯХ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ СПОРТИВНУЮ ПОДГОТОВКУ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, РАЗРАБАТЫВАЮТСЯ С УЧЕТОМ СЛЕДУЮЩИХ ОСОБЕННОСТЕЙ:
1. По группам видов спорта:
игровые виды спорта;
командные игровые виды спорта;
спортивные единоборства;
сложно-координационные виды спорта;
циклические виды спорта;
скоростно-силовые виды спорта;
многоборья;
виды спорта с использованием животных, участвующих в спортивных соревнованиях;
адаптивные виды спорта;
национальные виды спорта;
спортивно-технические виды спорта;
стрелковые виды спорта;
виды спорта, осуществляемые в природной среде;
служебно-прикладные и военно-прикладные виды спорта.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, РАЗРАБАТЫВАЮТСЯ С УЧЕТОМ СЛЕДУЮЩИХ ОСОБЕННОСТЕЙ:
2. По этапам и периодам подготовки:
3. Тренировочный этап
(этап спортивной специализации) (периоды: начальной специализации; углубленной специализации);
4. Этап совершенствования спортивного мастерства
(весь период);
5. Этап высшего спортивного мастерства (весь период) - только для программ спортивной подготовки.
2. Этап начальной подготовки (периоды: до одного года; свыше одного года);
1. Спортивно-оздоровительный этап
(весь период) - только для дополнительных общеразвивающих программ в области физической культуры и спорта;

ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ТРЕНИРОВОЧНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
самостоятельная работа занимающихся по индивидуальным планам
тренировочные занятия с группой (подгруппой), сформированной с учетом избранного вида спорта, возрастных и гендерных особенностей занимающихся
индивидуальные
тренировочные занятия,
проводимые согласно учебным планам с одним или несколькими занимающимися, объединенными для подготовки к выступлению на спортивных соревнованиях в пару, группу или экипаж
тренировочные сборы
участие в спортивных соревнованиях и иных мероприятиях
инструкторская и судейская практика
медико-восстановительные мероприятия
промежуточная и итоговая аттестация обучающихся

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ОДНОГО ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАНЯТИЯ НЕ МОЖЕТ ПРЕВЫШАТЬ:
(В АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСАХ)
При проведении более одного тренировочного занятия в один день суммарная продолжительность занятий не может составлять более 8 академических часов.
на этапе высшего спортивного мастерства
на этапе совершенствования спортивного мастерства
на тренировочном этапе (этапе спортивной специализации)
на этапе начальной подготовки
на спортивно-оздоровительном этапе
2 ч
2 ч
3 ч
4 ч
4 ч

Допускается проведение тренировочных занятий одновременно с занимающимися из разных групп:
Соблюдаются
условия:
ЕСЛИ
а) по образовательным программам, реализуемым в области ФКиС;
разница в уровне подготовки занимающихся не превышает двух спортивных разрядов и (или) спортивных званий;
не превышен максимальный количественный состав объединенной группы.
не превышена единовременная пропускная способность спортивного сооружения;
в) по дополнительным предпрофессиональным программам в области физической культуры и спорта и программам спортивной подготовки.
б) по программам спортивной подготовки;

перевод обучающихся на этап (период) реализации образовательной программы осуществляется на основании результатов промежуточной аттестации и с учетом результатов их выступления на официальных спортивных соревнованиях по избранному виду спорта
по окончании обучения
по дополнительным предпрофессиональным программам в области физической культуры и спорта обучающемуся (выпускнику) выдается документ, образец которого устанавливается образовательной
организацией *
Особенности проведения индивидуального отбора занимающихся, а также промежуточной и итоговой аттестации обучающихся

ГОДОВЫМ УЧЕБНЫЙ (ТРЕНИРОВОЧНЫЙ) ПЛАН
(ДАЛЕЕ - УЧЕБНЫЙ ПЛАН), РАССЧИТЫВАЕТСЯ:
по общеразвивающим программам - на срок, установленный локальными нормативными актами образовательной организации
по дополнительным предпрофессиональным программам - в соответствии с федеральными государственными требованиями к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по данным программам (далее - федеральные государственные требования)
по программам спортивной подготовки - в соответствии с федеральными стандартами спортивной подготовки

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ПРОЦЕСС ПОДЛЕЖИТ ЕЖЕГОДНОМУ ПЛАНИРОВАНИЮ В СООТВЕТСТВИИ СО СЛЕДУЮЩИМИ СРОКАМИ:
перспективное планирование
(на олимпийский цикл - 4 года), позволяющее определить этапы реализации образовательной программы или программы спортивной подготовки
ежегодное планирование
позволяет составить план проведения групповых и индивидуальных тренировочных занятий и промежуточной (итоговой) аттестации обучающихся
ежеквартальное планирование
позволяет спланировать работу по проведению индивидуальных тренировочных занятий; самостоятельную работу обучающихся по индивидуальным планам; тренировочные сборы; участие в спортивных соревнованиях и иных мероприятиях
ежемесячное планирование
(не позднее чем за месяц до планируемого срока проведения), инструкторская и судейская практика, а также медико-восстановительные и другие мероприятия

в) в качестве образовательной организации, которая осуществляет педагогическое сопровождение спортсмена, ранее проходившего обучение или спортивную подготовку в данной образовательной организации, но перешедшего в другую организацию, осуществляющую спортивную подготовку.
б) в качестве непосредственно реализующей программу спортивной подготовки (полностью или в части какого-либо компонента (модуля) программы);
а) в качестве организации, непосредственно реализующей образовательную программу (полностью или в части какого-либо компонента (модуля) программы);
Особенностями сетевого взаимодействия в реализации образовательных программ и (или) программ спортивной подготовки образовательными организациями и (или) организациями науки, здравоохранения, и иными организациями, обладающими необходимыми ресурсами, является кластерное взаимодействие:

РЕАЛИЗАЦИЯ ИНТЕГРИРОВАННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ В ОБЛАСТИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ:
в общеобразовательных организациях, имеющих специализированные спортивные классы.
в профессиональных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования при наличии специализированных структурных подразделений;
в общеобразовательных организациях, имеющих интернат, в которых обучаются лица, проявившие выдающиеся способности к занятиям физической культурой и спортом (далее - школы-интернаты спортивного профиля);

ОСОБЕННОСТИ СПОРТИВНЫХ КЛАССОВ
организации питания обучающихся
возможность проведения двух и более тренировочных занятий в день, совмещая образовательную и тренировочную деятельность
возможность переноса сроков проведения государственной итоговой аттестации обучающимся, участвующим в подготовке или находящимся на официальных спортивных соревнованиях

в образовательных организациях высшего образования, осуществляющих обучение по программам бакалавриата и программам специалитета по специальностям и (или) направлениям подготовки в области ФКиС;
в профессиональных образовательных организациях, осуществляющих деятельность в области ФКиС, имеющих интернат и реализующих программы спортивной подготовки, в которых обучаются лица, проявившие выдающиеся способности к занятиям ФКиС (колледжи олимпийского резерва, колледжи-интернаты олимпийского резерва, училища олимпийского резерва, далее - профессиональные образовательные организации), и (или) осуществляющих обучение по образовательным программам среднего профессионального образования по специальностям и (или) направлениям подготовки в области ФКиС.
Реализация профессиональных образовательных программ в области физической культуры и спорта осуществляется:

Профессиональные образовательные организации и образовательные организации высшего образования в отношении специализированных структурных подразделений, созданных в целях выявления и поддержки лиц, проявивших выдающиеся способности, а также добившихся успехов в физкультурно-спортивной деятельности, планируют, организуют и осуществляют свою деятельность с учетом следующего:
осуществляют комплектование контингента обучающихся на конкурсной основе из числа лиц, проявивших выдающиеся способности в спорте и ранее проходивших обучение по предпрофессиональным программам в области ФКиС или подготовку по программам спортивной подготовки;
обеспечивают использование индивидуального учебного плана для обучающихся, являющихся членами спортивных сборных команд субъекта РФ, кандидатами в спортивные сборные команды РФ;
участвуют на основе сетевой формы реализации образовательных программ в подготовке спортивного резерва и спортсменов высокого класса для спортивных сборных команд РФ, субъектов РФ.

При выезде обучающегося или группы обучающихся на тренировочные сборы на срок более 10 дней реализация образовательной программы среднего профессионального образования с данными обучающимися организуется в месте прохождения тренировочных сборов:
а) с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий;
б) посредством сетевой формы реализации образовательных программ.
Производственная практика обучающихся проводится в организациях, осуществляющих спортивную подготовку, физкультурно-спортивных организациях или непосредственно в самой профессиональной образовательной организации.

ФОРМЫ КОНКУРСНОГО ОТБОРА
просмотровые тренировочные сборы
другие формы, определенные локальным актом организации
результаты вступительных испытаний*
результаты выступлений претендентов на официальных всероссийских и международных спортивных соревнованиях

РЕАЛИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ В ОБЛАСТИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ В ОБЛАСТИ ФИЗИЧЕСКОЙ
КУЛЬТУРЫ И СПОРТА
организация деятельности школьного спортивного клуба
организация сетевой формы реализации образовательных программ совместно со спортивными школами, иными организациями дополнительного образования, организациями, осуществляющими спортивную подготовку, физкультурно-спортивными и иными организациями