Открытый урокк городскому семинару учителей начальных классов в з-а классе по предмету окружающий мир

Тип урока:
урок формирования и совершенствования знаний.
Вид урока:
заочное путешествие.
Методы урока:
частично-поисковый.
Цель урока:
- Сформулировать у учащихся представление о том, что «Золотое кольцо России» является национальным достоянием русского народа.
- Создать условия для развития мыслительных операций, логики, речи; развития познавательной самостоятельности и творческих способностей.
- Воспитывать учащихся в духе подлинного патриотизма: умения самостоятельно мыслить; умения творчески применять полученные знания на практике.

Оборудование:
1.Карта России, карта «Золотое кольцо России».
2.Слайды, фотографии с изображениями городов «Золотого кольца России».
3.Проектор, компьютер.
4.Толковый словарь, атлас.
Орг. момент.
Сообщение темы и цели урока, актуализация темы.
-Мы продолжаем изучать тему «Золотое кольцо России» и отправляемся в путешествие- побываем в малых и крупных древних русских городах.
-Посмотрите. Что нас ждёт?
(Загадку читает учитель)
-Что за чудо- яркий дом! Ребятишек много в нём.
Носит обувь из резины
И питается бензином… (Автобус)

Он поможет нам побывать в древних городах, которые расположены по маршруту «Золотого кольца».
К любой экскурсии надо подготовиться. Программа нашего путешествия включает в себя посещение не только крупных, но и малых городов «Золотого кольца».Экскурсию проводят подготовленные экскурсоводы нашего класса и их помощники- знатоки русского языка, которые пояснят по ходу смысл непонятных слов.

Словарная работа
Лавра
Текстильные мануфактуры
Бурлаки
Иноки
Дань
Языческое изображение
Летопись
Летоисчисление

Почему «кольцо» и почему «золотое»?
-В конце урока вы сами сможете ответить на этот вопрос.
-В путешествие по «Золотому кольцу» мы отправляемся из Москвы.
Давайте посмотрим на карту.
-Покажите столицу нашей Родины.
Мы с вами посмотрели фильм «Московский Кремль»
Какие впечатления? Что запомнилось особенно?
А вы знаете, кто основал Москву? (Юрий Долгорукий) (Показать фото)
А теперь посмотрим слайды и послушаем сообщения детей подготовивших презентацию. (Просмотр детской презентации)
Дополнения
- по выставке открыток по г.Ярославлю (Золотухина Оксана);
Слепленные соборы из пластилина
Анализ статьи из атласа «Страна, в которой я живу». (Зеленова Надя).

Закрепление знаний
Мы с вами вернулись в Москву. Кольцо замкнулось. Много впечатлений остаётся от путешествий. А теперь давайте проверим, как вы запомнили материал о «Золотом кольце России».
Разгадайте кроссворд.

Кроссворд

Итог урока.
-Посмотрите на карту-схему и перечислите города «Золотого кольца»
-Объясните название «Золотое кольцо».
-Почему древние города строились на берегах рек и озёр? (Ученики читают вывод на стр.99)
Всем спасибо за подготовку и участие.
Домашнее задание.
-Выполнить письменные задания в тетради на печатной основе с. 24-25.
Вывод:
Города названы «Золотым кольцом», потому что их памятники бесценны и могут быть сравнимы с этим дорогим металлом.