Содержание
- 2. Широко распространённая группа наземных и древесных растительноядных птиц. Численность около 283 видов. Отряд включает 6 семейств:
- 3. 1. Оседлые птицы. 2.Сильные ноги, широкие и короткие крылья. 3. Маленькая голова. 4. Оперенье плотное. Маховые
- 4. Крупные птицы, живут в тропических лесах Индонезии и Новой Гвинеи. Яйца не насиживают, а откладывают их
- 6. Обитают в тропиках Америки. Семейство Краксовых объединяет длиннохвостых лесных птиц. Это единственные куриные, гнездящиеся на деревьях.
- 7. Синий ушастый фазан Фазановые
- 8. Павлин
- 10. В жизни тетерева большое значение имеет берёза. Её почки, серёжки и побеги – основной корм этих
- 11. Гнездо глухаря
- 12. Птенец глухаря
- 13. Взрослый птенец глухаря
- 14. Взрослый глухарь ,самец
- 15. Обитают в Африке и на Мадагаскаре. Размер птиц составляет от 40 -70 см. летают неохотно. Цесарковые
- 16. Самые крупные птицы. Достигают массы 10-12 кг Индейковые
- 17. Индюки – одомашненные птицы
- 18. Птицеферма по разведению индюков
- 20. Скачать презентацию

















Lecture
Колечко красоты
Ультрафіолетове очищення води
Презентация к уроку ДНК
Презентация на тему Мой любимый писатель - сказочник 2 класс
земля - наш дом
словарные слова
Загадки наших фамилий.( научно-исследовательская работа по ономастике).
Орфографические пятиминутки
История моды
Мы разные, но мы равные. МАДОУ Центр развития ребенка – детский сад №161 г. Перми
Презентация на тему Показательная функция
Части речи к урокам русского языка в 1 классе
Дистанційне навчання
Цель и задачи тимуровской команды Девиз команды: Командир.
Горячий школьный обед
Приспособленности организмов и механизм их возникновения
Презентация на тему Разряды частиц
Презентация на тему Три загадочных атома
Геометризация форм
Предлагаем вашему вниманию
Профессиональное портфолио учителя-дефектолога
«Не развив у младшего школьника опыта рефлексии, самоопределения, в основой школе мы получаем целый букет подростковых проблем ни
Зарубежные и отечественные теории кризисной ситуации
Методологические основания и методические требования к организации исследовательской и проектной деятельности учащихся. Подгот
Информационные ресурсы Программно-технологические средства создания и ведения информационных фондов и доступа к ним Инфраструкт
Корни с чередованием
Источник