Содержание
- 2. Урок русского языка в 7 классе Урок провела учитель русского языка и литературы МКОУ «Октябрьская СОШ»
- 3. Тема урока: Слово и его лексическое значение. ПАРАДОКС. Из цикла «Энциклопедия одного слова».
- 4. Цель урока: создание образовательной среды для формирования умения грамотно работать с различными источниками информации.
- 5. Парадокс Парадокс - 1) Своеобразное мнение, суждение резко расходящееся с обычным, общепринятым, противоречащее (иногда только на
- 6. Парадокс Парадокс - (греч. paradoxos) — в широком смысле: утверждение, резко расходящееся с общепринятыми, устоявшимися мнениями,
- 7. Парадокс - м. греч. мнение странное, на первый взгляд дикое, озадачливое, противное общему – Словарь В.
- 8. Что такое парадокс? Значение и толкование слова paradoks, определение термина парадокс - ПАРАД'ОКС , парадокса, ·муж.
- 9. Словарь Ожегова 1) Парадокс - Мнение, противоречащее (иногда только на первый взгляд) здравому смыслу 2) Парадокс
- 10. Парадокс 1 м. - 1. Мнение, положение, резко расходящиеся с общепринятым, противоречащие здравому смыслу. 2. разг.
- 11. Парадоксальность ж. - 1. Отвлеч. сущ. по значению прил.: парадоксальный (2,4). Парадоксальный - прил. - 1.
- 12. Парадоксы Цветаевой — естественная реакция мысли, заинтригованной метаморфозами истины и лжи.
- 13. Парадокс — это следующий виток мысли, аннулирующий противоречие. Парадокс отрицает очевидную оппозицию, опровергает безусловную антитезу, доказывает
- 14. Модель парадокса — лента Мебиуса: встреча полярных смыслов и их логическое примирение. Парадоксы Цветаевой — иллюстрация
- 15. Приглашение на казнь Красота – страшная сила Вход там, где выход. Залюбить до смерти. Плакать от
- 16. Какую роль играют в нашей жизни парадоксы? Для чего они нужны человеку? Когда люди употребляют парадоксы
- 18. Домашнее задание: Написать небольшое сочинение на тему парадоксальности некоторых жизненных ситуаций; Сочинить стихотворение со словом ПАРАДОКС.
- 19. Спасибо за урок!!!
- 21. Скачать презентацию


















Организационно-педагогические условия обучения детей с ограниченными возможностями здоровья средствами инклюзивного образован
Мастер-класс «Характеристика личностно -ориентированного урока на основе синтеза педагогических технологий и подходов»
Определение падежа имени существительного
Фирма Accentform. Производство изделий из композитных материалов
Утомление при физической и умственной работе. Восстановление
КЭР-Инжиниринг
Алтайские накосные украшения
Сантьяго Инигез, Декан Бизнес Школы Международного образования (Мадрид)
Презентация на тему Предельные углеводороды
Концепция безопасности проекта Белорусской АЭС
Иллюзии восприятия
Права человека
Презентация на тему Японская классическая поэзия хокку (хайку)
Абортом или выкидышем, называется прерывание беременности сроком до 28 недель
Государственная итоговая аттестация (ГИА-9) выпускников IX классов в новой форме (2010-2011 учебный год)
СОСТАВЛЕНИЕ СХЕМЫ ДИСПАНСЕРНОГО НАБЛЮДЕНИЯ ЗА ДЕТЬМИ С хроническими заболеваниями
Инклюзивное образование и здоровьеформирующие образовательные технологии в современной школе, или требования к управлению уроком
Юридические лица
Негативные факторы г. Москва, их влияние
Шаттар, тапкырзар клубы Йомаҡтар
Seven wonders of the world
По проблемам в закупках и путям их решения
Древний Рим
Презентация на тему Культурные нормы (9 класс)
Новый 2011 год…
Презентация на тему Вред и польза компьютера
Дефекты сварных соединений
Строительные технологии. Выбор и привязка грузоподъемной машины