Педагогические особенности работы с одаренным ребенком

Понятие одаренность, талант,гений,задатки,способности.
Концепция американского ученого Резулл и с дополнением Тонненбауна.
Локка-говорившем о ребенке как о чистом листе от рождения
Локка- говорившем о том, что ребенок наследует от родителей генетически
Бинне Альфрэд (фран)- придумал определять умственные способности с помощью тестов
Штерн (нем)-дополнил расчетом коэффициента с помощью формулы.
Комельто (америк) вывел интеллект + креативность
Тема : Педагогические особенности работы с
одаренными детьми.

Основные понятия темы
Одаренность - системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких (необычных, незаурядных) результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми.
Талант - высокая степень развития способностей к определенному виду деятельности.
Гений – высший, максимальный уровень проявления способностей.
Задатки - врожденные анатомо-физиологические особенности.
Способности - индивидуально-психологические особенности личности.
Обратно

Рензулли+Тонненбаун вывели составляющие успешного обучения ребенка-Мотивация (3 стр.)
Возрастные этапы формирования способностей(4 стр.)
Схема по процессу обучения творчеству(5 стр.)
Схема успешной работы учителя с одаренными детьми и обычными…(6 стр.)
Успешная работа зависит от многих обстоятельств. Как основа талант и качества учителя хореографии ,дополняющие составные- финансовая база, родители ребенка, школа(участие администрации),тесная связь с классными руководителями. С другой стороны база- костюмы, аксесуары. Техническая оснащенность- живая музыка(баянист-аккомпаниатор), фонограмма,тех.обеспечение.
Обратно

Концепция одаренности -американского ученого Рензулли +Тонненбаун
Знания на основе опыта
Благоприятная среда
Обратно

Возрастные этапы формирования способностей
К 7-ми годам - 50%
К 12-ти годам – 100%
После 12 лет – повышение эрудиции, расширение кругозора
Обратно

Схема процесса обучению творчеству
Обучение техническим приемам +
решение творческих задач, не имеющих готового стандартного мышления +
многократное повторение этих действий
творческие способности

Составляющие работы учителя
хореографии с одаренными детьми и … детьми с обычными способностями.
Школа
(классный руководитель)
Родители
(интерес у ребенка,
фин.участие)
Финанс. база
Талант учителя
База
(костюмы,
Акссесуар.материал.-метод. база)
Техн. База
(фоногр.,муз.о
беспечение)

Кубань - житница России. Колоски собранные в снопик. Каждый колосок собран из зёрнышек. А учитель должен: сеять доброе, вечное…
«Зернышко»- ребенок, с качествами заложенными от рождения, попав в благоприятную почву, впитав влагу от полива дождичком, получает тепло ласкового «солнышка»-учителя, «зернышко» даст
урожай –ребенок станет человеком талантливым, гармонично развитый.
Что произойдет с зёрнышком попавшим в воду, под камень, дорогу, тень – какие качества приобретет это зернышко, будет ли урожай.

Кубань - житница России
Дети-зёрнышки
Обратно