Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9 классов по алгебре и русскому языку в новой форме

ПРИКАЗ
18/02/2010/ №545
«Об организации в 2009-2010 учебном
году государственной (итоговой)
аттестации обучающихся, освоивших
образовательные программы основного
общего образования, в новой форме»

Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9 класса (ГИА-9) общеобразовательных учреждений в новой форме, является одной из важных составляющих общероссийской системы оценки качества образования (ОСОКО).

Форма ГИА-9 позволяет реализовать такой ключевой принцип построения системы государственной (итоговой) аттестации выпускников основной школы, как разделение функций обучения и проверки учебных достижений обучаемых.

Отличия ГИА-9 от других форм аттестации
Тексты экзаменационной работы в новой форме не являются открытыми (доступны только спецификации с кодификаторами и демонстрационные варианты с системой оценивания)
Не предусматривается присутствие в аудитории, где проводится экзамен, учителя, преподававшего в данном классе
Регламент экзамена и система оценивания носят рекомендательный характер и утверждаются в регионе

Процедура ГИА-9
Экзаменационные работы учащиеся выполняют в тех общеобразовательных учреждениях, в которых они проходили обучение. Время выполнения 240 мин.
Каждый учащийся обеспечивается индивидуальным комплектом с текстом экзаменационный работы и бланками для записи ответов.

Процедура ГИА-9
Организаторы в аудитории осуществляют действия, задаваемые регламентом экзамена по конкретному предмету.
В каждой школе присутствуют наблюдатели учителя образовательных учреждений из другого административного округа Москвы.
Проверка экзаменационных работ осуществляется централизовано городской предметной комиссией.

Ученики, пропустившие экзамен по болезни, или получившие неудовлетворительную оценку сдают экзамен в традиционной форме в установленные сроки

Сборники материалов для подготовки выпускников 9-х классов к государственной (итоговой) аттестации в новой форме
Сборники МЦКО (Русский язык и Алгебра)

Экзаменационная работа
по русскому языку
Часть 1 - сжатое изложение на основе прослушанного текста;
Часть 2 - задания по прочитанному тексту (14 заданий с кратким ответом и 6 заданий с выбором ответа из 4-х предложенных);
Часть 3 - сочинение-рассуждение по прочитанному тексту (2 альтернативных задания: на лингвистическую тему или морально-этическую тему).

Написание изложения и сочинения – 2 задания, 24 балла (10 баллов за практическую грамотность)
Работа с текстом: работа с языковыми явлениями, предъявленными в тексте (языковой анализ текста) – 14 заданий, 14 баллов
Работа с текстом: содержательный анализ прочитанного текста – 6 заданий, 6 баллов
Итого: 22 задания, 44 балла

Изменения в экзаменационной работе 2010 года по сравнению с 2009 годом
Сокращено количество заданий с выбором ответа.
Расширена тематика задания С2.1 с развёрнутым ответом.
Уточнены критерии оценивания выполнения задания С1 с развёрнутым ответом.
Экзаменационная работа считается выполненной на удовлетворительном уровне, если экзаменуемый набрал не менее 20 баллов, 3 (три) из которых получены за грамотность (критерии ГК1–ГК4)

Изменения в процедуре экзамена по русскому языку
Текст для выполнения второй части работы будет отпечатан на отдельном листе
Экзаменуемые, приступая к написанию сочинения, должны сдать организатору бланки №2 с изложением и бланки №1Р с ответами на задания второй части

Экзаменационная работа по алгебре
Часть 1 - 18 заданий на проверку базовой подготовки (8 заданий с выбором ответа, 9 -с кратким ответом, 1 задание на соотнесение);
Часть 2 – 5 заданий с записью решения разного уровня сложности (основная задача дифференцировать хорошо успевающих школьников по уровням подготовки).

Изменения в экзаменационной работе 2010 года по сравнению с 2009 годом
Добавлены 2 задания, относящихся к разделу элементы теории вероятностей и статистики
Изменено соотношение между числом заданий с выбором ответа и заданий с кратким ответом
Включены алгебраические задания с геометрическим контекстом

Внесены коррективы в систему оценивания экзаменационной работы
Правильное выполнение каждого задания
первой части работы оценивается 1 баллом,
второй части - установленным количеством баллов,
в случае, если решение содержит несущественный недочет или даже несущественную ошибку, - на 1 (один) балл меньше
поэлементное оценивание не предусматривается

Дополнительные материалы и оборудование, используемые на экзамене в 9-х классах
Алгебра: распечатанные с сайта справочные материалы (таблица квадратов двузначных чисел и формулы корней квадратного уравнения, разложения на множители квадратного трехчлена, формулы n-го члена и суммы n первых членов арифметической и геометрической прогрессий).
Русский язык: орфографический словарь.

Нормативные документы
Все документы по проведению ГИА размещаются на сайте: www.mcko.ru Мониторинг и диагностика, ГИА-9, пробный экзамен (экзамен)
В каждой школе создается папка с распечатанными нормативными документами и инструктивно-распорядительными материалами

Организация ГИА-9
в 2010 году
Разъяснительная работа с учениками и их родителями
Заявления от учащихся на участие в сдаче экзаменов в новой форме
Разрешения на использование персональных данных для сдачи экзаменов в новой форме

Состав учителей, участвующих в проведении ГИА-9
организаторы на экзамене по русскому языку
(НЕ учителя-словесники);
учителя-словесники, читающие текст для изложения (НЕ работающие с экзаменуемыми);
организаторы на экзамене по математике
(НЕ учителя математики, физики, информатики);
члены предметной комиссии по алгебре (учителя математики);
члены предметной комиссии по русскому языку (учителя русского языка);

наблюдатели, направляемые на экзамены в школы другого учебного округа
(НЕ учителя математики или русского языка)
дежурные учителя на этаже при проведении экзаменов по русскому языку и алгебре
(НЕ учителя русского языка, математики, физики, информатики)

Этапы подготовки и проведения экзаменов в новой форме

Подготовительный этап (составление списков, планирование, назначение, изучение инструктивно-методических материалов, обучение)
Пробный экзамен (обеспечение условий проведения: распечатка, тиражирование, кабинеты, принадлежности; проведение и проверка работ - анализ готовности всех участников)
Этап корректировки (корректировка и утверждение списков участников экзаменов)
Экзамены (получение материалов, хранение, обеспечение условий проведения, подготовка материалов для передачи в окружной пункт сбора)
Заключительный этап (получение и доведение результатов экзамена до выпускников и их родителей)