Содержание
- 2. 2 Лицо с инвалидностью Лицо с ограниченными возможностями здоровья Федеральный закон от 3 мая 2012 г.
- 3. 3 Обучающиеся с особыми образовательными потребностями Инвалид (ребенок- инвалид – лицо до 18 лет) лицо, которое
- 4. Специальные условия для получения образования обучающимися с ОВЗ (согласно 79 статье ФЗ-273): специальные образовательные программы и
- 5. 9 Обучающиеся с ОВЗ (согласно 79 статье ФЗ-273): С нарушениями слуха С нарушениями зрения С тяжелыми
- 6. ФГОС начального общего образования обучающихся с ОВЗ http://ria.ru/adaptation/20150525/1066376490.html
- 7. Профстандарт «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»,
- 9. ПОДСКАЗКИ!!! АООП АОП
- 11. Индивидуальный подход индивидуальный подход - это принцип обучения индивидуализация обучения - это особая организация учебного процесса
- 12. РАС МЕСТО в классе Наушники Предупреждаем заранее Увеличиваем время Маркировка заданий Место уединения Адаптирование текстов
- 13. НОДА Насадки на ручку Ограничители Трафареты Листы с упражнениями требующие минимального заполнения Возможность альтернативного ответа Предоставление
- 14. Зрение Разлиновка тетрадей Тетради большего формата Использование карточек Инструкция слуховая, записана на диктофоне Дополнительное объяснение Тактильный
- 15. Слух Письменный опрос Работа по карточкам Выполнение диктантов в индивидуальном режиме Близость к ученику во время
- 16. Речь Адаптирование текстов Краткое содержание параграфа Специальные задания Опора на более развитые способности ребенка Составление плана
- 17. Задержка развития и ИН Визуальный ряд чисел на стене и на парте Калькулятор Пошаговая инструкция Краткое
- 18. ДЛЯ ВСЕХ!!!!! Обратная связь: «Что ты сделаешь после того как прочитаешь?» Использование диктофона Письменная инструкция Этапы,
- 19. Что за циферки такие? 1 2-? 3 4
- 25. Скачать презентацию