Слайд 2Сопровождение – это целостная, системно организованная деятельность, в процессе которой создаются социально-психологические
![Сопровождение – это целостная, системно организованная деятельность, в процессе которой создаются социально-психологические](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/482556/slide-1.jpg)
и педагогические условия для успешного обучения и развития каждого ребёнка в процессе взаимодействия в школьной среде.
Слайд 3Система взаимодействия специалистов базируется:
на взаимопонимании специалистов
на единстве целей
на обсуждении, принятии решений
![Система взаимодействия специалистов базируется: на взаимопонимании специалистов на единстве целей на обсуждении, принятии решений](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/482556/slide-2.jpg)
Слайд 4Постановка проблем.
Поступление запроса, осознание сути проблемы, разработка плана сбора информации о
![Постановка проблем. Поступление запроса, осознание сути проблемы, разработка плана сбора информации о](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/482556/slide-3.jpg)
ребенке и проведения диагностического исследования.
Слайд 5Анализ полученной информации
Оценка и обсуждение со всеми заинтересованными лицами возможных путей
![Анализ полученной информации Оценка и обсуждение со всеми заинтересованными лицами возможных путей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/482556/slide-4.jpg)
и способов решения проблемы, обсуждение позитивных и негативных сторон разных решений.
Слайд 6Разработка плана комплексной помощи.
Определение последовательности действий, распределение функций и обязанностей сторон,
![Разработка плана комплексной помощи. Определение последовательности действий, распределение функций и обязанностей сторон,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/482556/slide-5.jpg)
сроков реализации: совместная выработка рекомендаций для ребёнка, педагога, родителей, специалистов.
Слайд 7Реализация плана по решению проблемы.
Выполнение рекомендаций каждым
участником сопровождения.
![Реализация плана по решению проблемы. Выполнение рекомендаций каждым участником сопровождения.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/482556/slide-6.jpg)
Слайд 8Осмысление и оценка результатов деятельности по сопровождению
Что удалось?
Что не удалось?
![Осмысление и оценка результатов деятельности по сопровождению Что удалось? Что не удалось?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/482556/slide-7.jpg)
Почему?
Решение отдельной проблемы или проведение дальнейшего анализа развития ребёнка.
Слайд 9Принципы сопровождения:
Соблюдение интересов ребёнка
Принцип непрерывности
Принцип системности сопровождения
![Принципы сопровождения: Соблюдение интересов ребёнка Принцип непрерывности Принцип системности сопровождения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/482556/slide-8.jpg)
Слайд 10Основные принципы и структура психолого-педагогического сопровождения социального педагога
![Основные принципы и структура психолого-педагогического сопровождения социального педагога](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/482556/slide-9.jpg)
Слайд 11Психолого – педагогическая поддержка эмоционального развития учащихся и воспитанников.
![Психолого – педагогическая поддержка эмоционального развития учащихся и воспитанников.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/482556/slide-10.jpg)
Слайд 12Содержание деятельности классного руководителя по созданию педагогической поддержки
![Содержание деятельности классного руководителя по созданию педагогической поддержки](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/482556/slide-11.jpg)