Период школьного, подросткового и юношеского возраста

Младший школьный возраст
Продолжается с 5-6 лет и продолжается до 11-12 лет.

Особенности периода младшего
школьного возраста
Ведущая деятельность – учение. Обучение и учение могут при этом не совпадать. Чтобы учение стало ведущей деятельностью, оно должно быть организовано особым образом , быть сродни игре: ведь ребенок играет, потому, что ему хочется.

Особенности периода младшего
школьного возраста
7-11 лет – третий период развития умственного мышления – период конкретных мыслительных операций.
На поведение и развитие детей влияет стиль руководства со стороны взрослых: авторитарный, демократичный или попустительный (анархический). Дети лучше чувствуют себя и успешнее развиваются в условиях демократического стиля.

Особенности периода младшего
школьного возраста
Начиная с шестилетнего возраста, дети все больше проводят времени со сверстниками, причем всегда одного с ними пола. Популярные дети обычно хорошо адаптируются, чувствуя себя среди сверстников комфортно и, как правило способны к сотрудничеству.

Особенности периода младшего
школьного возраста
Дети много уделяют времени игре. В ней развиваются чувства сотрудничества и соперничества, приобретают личностный смысл такие понятия, как справедливость и несправедливость, предубеждение, равенство, лидерство, подчинение преданность, предательство.

Особенности периода младшего
школьного возраста
Игра принимает социальную окраску: дети выдумывают тайные общества, клубы, секретные карты, шифры, пароли и особые ритуалы. Роли и правила детского общества позволяют осваивать правила, принятые в обществе взрослых. Игры с друзьями в возрасте с 6-11 лет занимают больше всего времени.

Основные направления сестринской деятельности при работе с детьми младшего школьного возраста
Рекомендации по достаточному пребыванию на свежем воздухе, рекомендации по режиму дня;
Контроль рациона в школе, советы по питанию дома;
Рекомендации по режиму дня;
Обучение взрослых методам и правилам безопасного поведения в школе, на улице, дома.
Профилактика вредных привычек;
Рекомендации по ограничению асоциальных контактов, стимулированию здорового образа жизни.