Петух и краски

Задачи занятия
Научить детей узнавать и называть красный, синий, желтый и зеленый цвета;
Закрепить умение детей сравнивать предметы по количеству, понимать и правильно употреблять слова: много – мало, один – много, пустая – полная;
Закрепить умение детей ориентироваться в основных направлениях – право и лево;
Классифицировать предметы по величине и цвету;
Сформировать у детей диалогическую речь;
Упражнять в согласовании существительных и прилагательных (коробочка – маленькая, карандаши - маленькие, петушок – большой);
Воспитывать желание прийти на помощь попавшему в беду.

Смотрите, ребята – грустный петушок!
Петушок, почему ты такой грустный?

Нарисовал художник петуха, а раскрасить-то его и забыл. Пошел петух гулять:
- Что ты ходишь такой нераскрашенный? - удивилась Собака.

- Не печалься, - сказала Собака, - иди к ребятам: они тебе помогут. Иди сначала налево, потом прямо, потом направо.

И вот петушок пришел к нам. Как нам помочь петушку?

Можно его раскрасить! Чем можно покрасить петушка?
Красками, карандашами, мелками, сделать его нарядным, красивым.

Какой это цвет?

А этот?

А этот?

А этот?

Мы раскрасили петушка! Вот теперь он настоящий Петух!