Содержание
- 2. Мы живем не для того, чтобы есть, а едим для того, чтобы жить. СОКРАТ
- 3. Какая пища нам нужна? Сколько нам нужно пищи? Когда нужно принимать пищу?
- 4. З О Ж Физическая культура, движение, закаливание Положительные эмоции Отказ от вредных привычек Личная гигиена Экологическое
- 5. Питание – это процесс усвоения организмом питательных веществ, необходимых для поддержания жизни, здоровья и работоспособности.
- 6. Пища подвергается в организме сложной переработке.
- 7. Питательные вещества: Белки Жиры Вода Углеводы Витамины Минеральные соли
- 8. БЕЛКИ -строительный материал клеток живого организма. - ферменты, влияющие на усвоение других веществ. По своему происхождению
- 9. -источник энергии УГЛЕВОДЫ
- 10. Сахара ( глюкоза, фруктоза, лактоза - сладкие на вкус): в меде, во фруктах, молоке, сахаре, конфетах.
- 11. ЖИРЫ - источник энергии, предохраняющий организм от охлаждения По своему происхождению жиры бывают: Растительные: подсолнечное масло,
- 12. «Хорошие» легкие жиры: растительные, молочный жир, рыбий жир. Животные жиры, особенно свиной, говяжий, бараний - состоят
- 13. ВИТАМИНЫ -повышают сопротивление организма заболеваниям -регулируют работу органов Недостаток витаминов -ГИПОВИТАМИНОЗ Избыток витаминов -ГИПЕРВИТАМИНОЗ Полное отсутствие
- 14. По своим физическим свойствам витамины делятся на: Растворимые в жире: A, D, E, K. Растворимые в
- 15. МИНЕРАЛЬНЫЕ СОЛИ Макроэлементы: Железо- входит в состав гемоглобина Калий - выводит воду Натрий - задерживает воду
- 16. -входит в состав всех органов и тканей -помогает усвоению всех питательных веществ Индивидуальная норма воды –
- 17. Рациональное питание – это разумное (от лат.razio – разум), правильное питание
- 18. Рациональное питание предполагает соблюдение трех основных принципов: Энергетическое равновесие. Разнообразие питания. 3. Режим питания.
- 19. Пища, усвоенная и переработанная организмом, является источником энергии, необходимой для работы мышц, для поддержания постоянной температуры
- 20. БУЛИМИЯ – психическое состояние, характеризующееся мучительными приступами внезапного повышения аппетита. ДИСТРОФИЯ ОЖИРЕНИЕ АНОРЕКСИЯ – психическое расстройство,
- 21. Энергию, доставляемую организму с пищей, измеряют калориями. Калория ( от лат. сalo – тепло) – единица
- 22. Зная вид деятельности, количество часов работы и вес тела человека, можно, пользуясь данными, приведенными в таблице
- 23. Существуют специальные таблицы химического состава основных пищевых продуктов, по которым можно подсчитать калорийность отдельного блюда, всего
- 24. 2. Разнообразие питания. В пище содержатся все необходимые человеку элементы: белки, жиры, углеводы, минеральные вещества, витамины.
- 25. Наилучшими соотношениями питательных веществ являются соотношения 1 часть белка 1 часть жира 4 части углеводов, т.
- 26. Академией медицинских наук разработаны наборы продуктов для детей школьного возраста, которые включают все необходимые детям группы
- 27. Прием пищи в одни и те же часы способствует более интенсивному отделению желудочного сока; при этом
- 28. Целесообразно принимать пищу 3 - 4 раза в день, в определенные часы Рекомендуется делить дневной рацион
- 29. При трехразовом питании: завтрак - 30%, обед - примерно 50%, ужин (не позднее чем за 1,5
- 30. ВАРИАНТ I первый завтрак -25%, на второй завтрак - 10%, на обед - 45%, ужин -
- 31. Врач диетолог, диетическая медицинская сестра - спeциaлисты в области лeчeбнoгo и профилактического питaния. Сoстaвляют рационы лечебного
- 32. еде не будь до всякой пищи падок. Знай точно время, место и порядок. Питайся, если голод
- 34. Скачать презентацию































Банковский сектор в 2012 году: Пугающая неизвестность
История социальнокультурной деятельности
Поэзия, которую поют
Пенсионная реформа. Я законотворец
Презентация на тему "Использование ИКТ для развития интереса младших школьников к учебной деятельности" - скачать презентаци
Предлагаем Вашему вниманию презентацию нежилого административного здания, выставленного на продажу администрацией Омутнинского
Самоконтроль в процессе занятий физкультурой и спортом (занятие 4)
Индивидуализация и дифференциация обучения
Вес и невесомость
Изучение газовых законов
Торт Пряная груша-карамель-фундук
20140506_netraditsionnye_vozobnovlyaemye_istochniki_energii1
Пирожки из дрожжевого теста
Автономные инверторы
Лекция 1. Математические методы планирования риска
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТИПА МЫШЛЕНИЯ(ВЕДУЩЕГО ПОЛУШАРИЯ ГОЛОВНОГО МОЗГА)
Визуальное и детальное обследование
Древнеиндийская игра - Чатуранга
ОТКРЫТЫЕ УРОКИ и КЛАССНЫЕ ЧАСЫ
Российское Движение Школьников
Алгебра 7 класс
Цифровая обработка изображений
Управленческая компетентность
Дворцовые перевороты
Первые дни в школе
Нашествие с Востока 6 класс
Исследование осадок фундаментной плиты методом высоконапорной инъекции с применением численного моделирования
Департамент лесного хозяйства Кировской области