питер брейгель старший

Цель исследования: проанализировать содержание проектов и определить их роль в формировании УУД на уроках окружающего мира в начальной школе по УМК «Школа России».
Объект исследования: проектная деятельность в процессе обучения младших школьников.
Предмет исследования: учебные проекты на уроках окружающего мира.

Задачи исследования :
1. Раскрыть особенности метода учебных проектов на основе анализа психолого-педагогической литературы.
2. Рассмотреть методику метода проектов в начальной школе.
3. Проанализировать роль проектов по предмету окружающий мир УМК «Школа России» в формировании универсальных учебных действий.

Проект – замысел, план. (Толковый словарь)
Учебный проект – поэтапное движение учащихся к цели по алгоритму: проблема – идея – исследование (творчество) – воплощение в реальность – результат. (Аркадьева А.В.)
Проектная деятельность – это учебно – познавательная деятельность, которая имеет общую цель и направлена на достижение результата. (Курапова И.И.)

Цель работы над проектами в начальной школе:
Развитие личности и творческого потенциала учащихся.
Задачи:
Развитие позитивной самооценки, самоуважения.
Формирование коммуникативной компетентности и умения работать с информацией.
Обучение решению творческих задач.
Развитие умения организации собственной деятельности.

Виды классификаций проектов (Полат Е.С.):
по предметно - содержательной области;
по продолжительности;
по характеру координации;
по характеру контактов между участниками.
по типу деятельности;

Типы проектов
по деятельности
Исследовательские
«Исследование окружающей
среды пришкольного участка»
Практико-ориентированные
«Что значит быть гражданином»
Информационно-познавательные
«Биография моей семьи»
Творческие
«А у нас во дворе…»
Игровые
«Откуда появились
растения»

АЛГОРИТМ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ (И.П. ПОКАТАЕВА):
Погружение в проект.
Планирование деятельности.
Осуществление деятельности по решению проблемы.
Оформление результатов.
Презентация результатов.

«Универсальные учебные действия» - это
совокупность действий обучающегося,
обеспечивающих способность к самостоятельному
усвоению новых знаний и умений, включая
организацию этого процесса.

УУД (по Асмолову А.Г.)
Познавательные
Личностные
Регулятивные
Коммуникативные

1 класс – 4 проекта (ближняя среда: место, где живет ребенок, его класс, семья).
2 класс – 6 проектов (темы: «Родной город (село)», «Страны мира», «История своей семьи» и т.д).
3 класс – 6 проектов (темы п: о людях, природе, профессиях, музеях и т.д).
4 класс – темы проектов разнообразны, ученики выбирают любую и готовят проект самостоятельно. («Международная Красная книга», «Открытие берестяных грамот» и т.д).

ФОРМИРОВАНИЕ УУД У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ