Слайд 3Сравнительный анализ качества знаний учащихся
![Сравнительный анализ качества знаний учащихся](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/469532/slide-2.jpg)
Слайд 5 «…Несмотря на то, что уровень квалификации педагогов школы достаточно высок, все
![«…Несмотря на то, что уровень квалификации педагогов школы достаточно высок, все же](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/469532/slide-4.jpg)
же следует сказать, что педагогические знания в целом нуждаются в постоянной модернизации. Современная система образования предъявляет качественно иные требования к педагогу.
В рамках учебной дисциплины педагог должен уметь задавать систему требований к результатам обучения ребенка в зоне его ближайшего развития, определять индивидуальный образовательный маршрут каждого обучающегося и помогать ему в достижении требуемых показателей.
Он должен максимально использовать в своей деятельности современные средства обучения.
Таким образом, одной из наиболее острых проблем является проблема развития профессионально-педагогического образования, совершенствования методической работы на всех уровнях, способной удовлетворять возрастающие потребности современного педагога.
Слайд 6В настоящее время целью образования становится общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся,
![В настоящее время целью образования становится общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/469532/slide-5.jpg)
обеспечивающее такую ключевую компетенцию, как умение учиться.
Этого можно добиться через широкое использование педагогами современных информационных и коммуникационных технологий, внедрение передового педагогического опыта.
Слайд 7При введении Стандарта второго поколения должна быть организована широкая разъяснительная работа среди
![При введении Стандарта второго поколения должна быть организована широкая разъяснительная работа среди](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/469532/slide-6.jpg)
педагогической и родительской общественности о целях и задачах Стандарта, его актуальности для системы образования, для обучающихся и их родителей.
Слайд 8Образовательные учреждения должны стать основными площадками проведения работы с общественностью, в первую
![Образовательные учреждения должны стать основными площадками проведения работы с общественностью, в первую](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/469532/slide-7.jpg)
очередь родителями, по разъяснению необходимости введения стандарта, его требований, механизмов введения и ожидаемых результатов.
Необходима организация массового обучения работников образования по всему комплексу вопросов, связанных с введением Стандарта.
Слайд 10Проблемы
Недостаточность финансирования для создания современных условий осуществления образовательных услуг (недоступность ИКТ).
Высокая
![Проблемы Недостаточность финансирования для создания современных условий осуществления образовательных услуг (недоступность ИКТ).](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/469532/slide-9.jpg)
наполняемость классов.
Консерватизм со стороны педагогов и их психологической неготовности к инновациям.
Низкая активность родителей.
Слайд 11Цель:
обеспечение роста профессиональной компетентности педагогов школы как условие повышения качества образования
![Цель: обеспечение роста профессиональной компетентности педагогов школы как условие повышения качества образования](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/469532/slide-10.jpg)
Слайд 12Задачи:
Поддержка индивидуального педагогического поиска.
Вовлечение педагогов в поиск наиболее эффективных приемов, путей и
![Задачи: Поддержка индивидуального педагогического поиска. Вовлечение педагогов в поиск наиболее эффективных приемов,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/469532/slide-11.jpg)
форм организации образовательного процесса.
Выявление наиболее оптимальных форм организации работы с педагогическим коллективом.
Совершенствование форм работы с родителями.
Слайд 13Основные направления работы :
Информационно-методическое обеспечение;
Деятельность методического объединения учителей начальных классов;
Педсоветы, семинары;
Школа мастерства;
Повышение
![Основные направления работы : Информационно-методическое обеспечение; Деятельность методического объединения учителей начальных классов;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/469532/slide-12.jpg)
квалификации учителей;
Обобщение педагогического опыта;
Работа по созданию рабочих программ;
Связь с внешкольными учреждениями;
Диагностика, анализ результативности;
ВШК
Слайд 18
Профессиональное самовоспитание, самообразование и самовыражение – это основные условия для формирования авторитета
![Профессиональное самовоспитание, самообразование и самовыражение – это основные условия для формирования авторитета педагога](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/469532/slide-17.jpg)
педагога