Планирование работы и ведение документации методического объединения классных руководителей

Проблемы воспитательной практики в современных образовательных институтах:
- девальвация ценности воспитания в педагогическом сознании;
- нечеткость целеполагания;
- деградация форм воспитательной деятельности;
- доминирование «мероприятийного» подхода к воспитанию;
- дефицит форм, методов, технологий работы по формированию культуры выбора мировоззренческих, нравственных, политических идеалов;
- несогласованность действий различных субъектов воспитания;
- излишняя бюрократизация управления воспитательным процессом;
- незрелость детско-взрослых общностей в формирующемся воспитательном пространстве образовательного учреждения, района, округа;
- низкий уровень развития инфраструктуры воспитательного процесса в образовательных учреждениях.

Методическая работа в школе предполагает соответствие принципам

Методические службы ОУ по вопросам воспитания

Детские общественные
объединения в ОУ

Материально-технические и информационные ресурсы ОУ
1. Кабинет воспитательной работы
2. Школьные музеи
3. Классные кабинеты (включая классные уголки)
4. Вожатская комната
5. Кабинет психологической службы
6. Кабинет дополнительного образования + выставочные площадки
7. Кабинет комплексной безопасности
8. Информационно-методические зоны в рекреациях
9. Информационно-просветительский блок для родителей
10. Уголок профориентации
11. Библиотека с тематическими подборками литературы
12. Актовый зал с тематическим оформлением
13. Информационный портал для учащихся, педагогов и родителей в сети интернет, школьные СМИ.

Формы методической работы методического объединения:

Для ведения картотеки кадров классных руководителей поможет знакомство с их опытом воспитательной работы.
Его можно организовать через

Изменения задач методической работы. (Логинова Ирина Михайловна, институт стратегических исследований в образовании РАО)

Основные программы системы воспитания ГОУ ЦО № 1441:
«Здоровье»
«Школа – наш дом»
«Знание»
«Семья»
«Альтернатива»
«Я – гражданин России!»
«Жемчужина России»
«Ученическое соуправление»
«Безопасность»
«Культура»
«Выбор»
«Доброволец»

Анализ состава МО классных руководителей:
В школе первой ступени образования – 8 человек
В средней школе – 9 человек
В старшей школе – 6 человек
7-8 лет
3 человека
10 лет
5 человек
20 лет
3 человека
23 года
3 человека
Всего – 23 человека
1.
2.
3.

Основные направления деятельности методического объединения классных руководителей:

Задачи МО классных руководителей ЦО 1441 (2011/12):

План работы методического объединения классных руководителей на 2006/07 учебный год.

Формы семинаров различны:

Темы семинаров методического объединения классных руководителей
по нравственному воспитанию:

Информационное пространство школьников и методы стимулирования их деятельности:
Информационный портал межшкольного молодежного совета ЦАО «МУС-ТВ»
Систематическая работа с сайтом школы
страницы группы «Школа 112» и группы «Выпускники школы 112» в социальной сети «В контакте»
группа «ЦО 1441» в социальной сети «Одноклассники»
радиопередачи школьного радио
выпуск газеты «Школьная правда»
портфолио учащихся
Создание Музея школы, Доска медалистов
Создание школьного телевидения.

Профессиональные конкурсы
«Самый классный классный»
«Творческий мир воспитания: методика, методическая система, методическое объединение»
«Воспитать человека» (конкурс воспитательных систем)
«Современный классный руководитель»
«Учитель третьего тысячелетия»

Творческие конкурсы и фестивали для учащихся
Фестиваль «Эстафета искусств»
Фестиваль «Театральный олимп»
Интернациональный фестиваль «Нас подружила Москва»
Фестиваль социальной рекламы
Конкурс агитбригад «Новое поколение выбирает …»
Конкурс работ по краеведению «Открываем Москву»
Конкурс творческих работ ко Дню славянской письменности и культуре и др.

УЧАСТИЕ В ОКРУЖНЫХ МЕРОПРИЯТИЯХ