Содержание
- 2. Условия плавания тел
- 3. Повторим материал прошлого урока Какую силу называют архимедовой? Физический смысл архимедовой силы? От каких величин она
- 4. Закон Архимеда
- 5. Кто изображен на снимке? Чем он знаменит? АРХИМЕД жил около 287 -212 гг.до н.э. Научные труды
- 6. Вычислите выталкивающую силу, действующую на гранитную глыбу, если она при полном погружении в воду вытесняет 0,8
- 7. Проверим ответы F А = 8 кН. F = 8,8 кН.
- 8. Почему тела ведут себя в жидкости по-разному?
- 9. Цель урока: выяснить условия плавания тел в зависимости от плотности вещества и жидкости. Задачи урока: Научиться
- 10. Соотношение сил тяжести и архимедовой силы определяет способности тела: плавать, тонуть или всплывать.
- 11. Для того чтобы тело плавало, необходимо, чтобы действующая на него сила тяжести уравновешивалась архимедовой (выталкивающей) силой.
- 12. Чтобы тело плавало, частично выступая над поверхностью жидкости, плотность тела должна быть меньше плотности жидкости. При
- 13. Плотность какого из трех тел, изображенных на рисунке, больше?
- 14. Силы, действующие на ныряльщика под водой
- 15. Воздушный шар, наполненный воздухом
- 16. Батискаф
- 17. Плотность живых организмов, населяющих водную среду, очень мало отличается от плотности воды, поэтому их вес почти
- 18. У птиц есть толстый, не пропускающий воды, слой перьев и пуха, в котором содержится значительное количество
- 19. Экспериментальное задание №1 Наблюдение плавания тел в зависимости от плотности вещества, из которого состоит тело, и
- 20. 1. Пронаблюдайте, какие из имеющихся тел тонут в воде, а какие всплывают. 2. Пронаблюдайте, какие из
- 21. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ №2 Пронаблюдайте зависимость погружения тела от его объема и увеличения веса. Кусок пластилина опустите
- 22. Применим знания, полученные на уроке – ответим на вопросы: В сосуде три жидкости: вода, керосин и
- 23. Объясните, почему плавают животные? Для чего воздушный шар наполняют теплым воздухом?
- 25. Скачать презентацию






















Сборник сказок народов Кубани практико – ориентированный проект
Презентация на тему фотосинтез
РЕЧЕВЫЕ МАНИПУЛЯЦИИ
Доисторические ящеры.
Великие Луки
Стипендиальные программы
Технические средства АСУТП(продолжение)
По страницам школьной жизни…
Обзор программного обеспечения для автоматизации функций логистики
Оценка трудозатрат при разработке ПО
Изобретения
Формы размножения
Система оплаты труда сотрудников самовывозов и пунктов выдачи
Исследователи. Путешествия. Открытия
М.А.Булгаков «Мастер и Маргарита». История создания, сюжет, композиция, герои
Презентация на тему Экологические кризисы и экологические катастрофы
О стратегии социально-экономического развития Амурской области
Сергей А. ЦыгановРоссийский фонд фундаментальных исследований
Веб-разработка и CMS глазами клиентов
Пошив наволочки
Дифференциальная диагностика детей со особенностями в развитии эмоционально-волевой сферы (гиперактивные, агрессивные, тревожны
Рыбный промысел в г.Омске и Омской области
Исследовательский Институт провинции НурдландНОРВЕГИЯ
Здравствуй, марафон!
Тема: «Методика разработки подсистемы конфигурирования системы ЧПУ»
Древний обычай коллективной помощи - Ниме
Строение цветковых растений
Психосинтез Ассаджиоли