По модулю «Светская этика»к уроку параграфа № 9 по теме «Свобода и моральный выбор»Мастерская «Построение новых знаний»

Задание:
Свобода – есть возможность реализовывать свои желания.

Разработка «парадокса»
Задание: Вообразите – вы попали, как «Алиса в стране Чудес» в Зазеркалье, т.е. оказались в пространстве, где все ИНОЕ, все по-другому, чем в мире, к которому вы привыкли (так бывает во сне).

выстраиваем логическую цепочку.
Окружающий мир
Базис, источник свободы, чем полнее человек понимает окружающий мир, тем больше
Информацию
Открыта всем (и животным), но чтобы превратить ее в знания нужен РАЗУМ
Знание
Когда информация структурированна: на вредную, полезную, бесполезную, непонятную, тогда понятно к чему стремиться, чего избегать
Выбор
Момент осознанного выбора образует СВОБОДУ
дает
Которая
Превра
щается
в
Тогда
Совер
шаем

Задания
1. Прочитать текст, выбрать главные мысли (для зачитывания вслух)
2. Ответить на вопрос: как человек может воспользоваться своей свободой и выбрать жизненную позицию? Изобразить схемой варианты жизненных позиций человека

Рефлексия.
Выбрать и продолжить фразу:
- я понял… - что было интересным…
- я думаю… - что было трудным…
- мне кажется… - мои пожелания… или Синквейн

МАТЕРИАЛ ДЛЯ РАЗМЫШЛЕНИЙ
Свобода – это в первую очередь не привилегии, а обязанности.
А. Камю
Свобода – это ответственность. Вот почему ее так боятся. Б. Шоу
Человек, властвуя над другими, утрачивает собственную свободу. Ф. Бэкон
Ни один народ не должен быть свободным, пока не будет способен разумно пользоваться своей свободой. Если люди должны ждать свободы, пока не станут разумными и хорошими в рабстве, то, право же, они могут вечно ждать. Т. Макалей

Отказаться от свободы - значит отказаться от человеческого достоинства, от прав человека, даже от его обязанностей.
Ж.-Ж. Руссо
Кто не способен быть бедным, тот не способен быть свободным. В. Гюго
Моя святая святых – это человеческое тело, здоровье, ум, талант, вдохновение, любовь и абсолютнейшая свобода – свобода от силы и лжи. Вот программа, которой бы я держался. А. Чехов
Люди никогда не могут быть свободны, если не воспитаны для свободы. И это не то воспитания, которое может быть приобретено в школах или заимствованно из книг, но то, которое является результатом самодисциплины, самоуважения и самоуправления.
Г. Бокль