Слайд 2Проявления
«Подросткового комплекса»
крайняя самонадеянность и безаппеляционные суждения в отношении окружающих.
чувствительность к оценке
посторонних своей внешности.
внимательность порой уживается с поразительной черствостью, болезненная застенчивость с развязностью, желанием быть признанным и оцененным другими - с показной независимостью, борьба с авторитетами, общепринятыми правилами и распространенными идеалами - с обожествлением случайных кумиров
Слайд 3Для подростков характерна полярность психики:
Целеустремленность, настойчивость и импульсивность;
Неустойчивость может смениться апатией, отсутствие
стремлений и желаний что-либо делать;
Повышенная самоуверенность, безаппеляционность в суждениях быстро сменяется ранимостью и неуверенностью в себе;
Потребность в общении сменяется желанием уединиться;
Развязность в поведении порой сочетается с застенчивостью;
Романтические настроения нередко граничат с цинизмом, расчетливостью;
Нежность, ласковость бывают на фоне недетской жестокости.
Слайд 5Чувство взрослости – одно из новообразований подросткового возраста.
Слайд 6Внешний вид подростка – еще один источник конфликта.
Слайд 7У подростка появляется своя позиция
«Я сам
все
знаю!»
Слайд 8Ведущая деятельность - коммуникативная
Слайд 9Правила поведения
Дайте свободу.
Никаких нотаций.
Идите на компромисс.
Уступает тот, кто умнее.
Не надо обижать.
Будьте
тверды и последовательны.
Слайд 10Принципы:
Безусловно принимать его.
Активно слушать его переживания и потребности.
Бывать (читать, заниматься) вместе.
Не
вмешиваться в те его занятия, с которыми он справляется сам.
Помогать, когда просит.
Поддерживать успехи.
Делиться своими чувствами (значит доверять).
Конструктивно решать конфликты.
Использовать в повседневном общении приветливые фразы. («Мне хорошо с тобой…», «Мне нравится, как ты… », «Как хорошо, что ты у нас есть…»).
Как можно чаще обнимать его, но не «затискивать».