ПОЭТИЗАЦИЯ ЧИСТОЙ И СВЕТЛОЙ ЛЮБВИ В ПОВЕСТИ Н.В. ГОГОЛЯ "НОЧЬ ПЕРЕД РОЖДЕСТВОМ"

ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ УРОКА
Задача: показать учащимся пути решения Н.В.Гоголем «вечной проблемы» человеческой жизни – проблемы любви.
ЦЕЛИ:
-обучающая: углубить первоначальное впечатление от прочитанного; выявить черты характера героев; вырабатывать умение работать с выразительно-изобразительными средствами;
-развивающая: способствовать формированию предметных и общеучебных умений анализа текста, аргументации, развитие воображения и творческих способностей;
-воспитывающая: помочь учащимся проникнуться убежденностью Гоголя в человека, в возможность его преображения через Веру, Любовь и Красоту.

ЭПИГРАФЫ УРОКА
ВСЕГО ТРИ СЛОВА: НОЧЬ ПОД РОЖДЕСТВО,
КАЗАЛОСЬ БЫ, ВМЕЩАЕТСЯ В НИХ МНОГО ЛЬ?
НО В НИХ И РИМСКИЙ-КОРСАКОВ , И ГОГОЛЬ,
И НА ЗЕМЛЕ НЕБОЖНОЙ БОЖЕСТВО.
ИГОРЬ СЕВЕРЯНИН
«НОЧЬ ПЕРЕД РОЖДЕСТВОМ» ЕСТЬ ЦЕЛАЯ, ПОЛНАЯ КАРТИНА ПОЭТИЧЕСКОЙ ЖИЗНИ НАРОДА, ЮНАЯ, СВЕЖАЯ, БЛАГОУХАННАЯ И УПОИТЕЛЬНАЯ.
В. Г. БЕЛИНСКИЙ

АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ.
Теория литературы
Имя молодого писателя Н.В.Гоголя стало широко известным в 1831 г. после выхода в свет двух частей его книги «Вечера на хуторе близ Диканьки».
Обе части состоят из 8 повестей.
Сборник «Вечера на хуторе близ Диканьки» подписан «Рудый Панько» (Рудый-рыжий).
Это рассказчик, от имени которого публикуются повести,
Вы знакомы с таким приемом?
Ранее его использовал другой великий русский писатель.
Кто?
Как назывался сборник?

ОТВЕТ.
ЛИТЕРАТУРНЫЕ ПАРАЛЛЕЛИ
А.С. ПУШКИН «ПОВЕСТИ БЕЛКИНА»

АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ. ТЕСТ
1.Изображение зимней ночи, с которого начинается произведение, представляет собой:
а)описание; б)повествование; в)рассуждение.
2.Тема произведения:
а)быт и нравы селян; б)проказы селян в рождественскую ночь; в)искренность чувств и поступков селян.
3.В ночь перед Рождеством черт украл месяц, желая:
а)пошалить; б)отомстить кузнецу; в)поиздеваться над селянами.
4.Кузнец был человек:
а)нерелигиозный; б)вольнолюбивый; в)богобоязливый.
5.Вакула отправился в Петербург, чтобы:
а)никогда больше не видеть Оксану; б)достать царские черевички; в) посмотреть столицу.

АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ. ТЕСТ
ОТВЕТЫ:
1.а
2.в
3.б
4.в
5.б

РАБОТА С ВЫРАЗИТЕЛЬНО-ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫМИ СРЕДСТВАМИ
- Перечитайте начало повести «Ночь перед Рождеством»: «Последний день перед Рождеством прошел. Зимняя, ясная ночь наступила. Глянули звезды. Месяц величаво поднялся на небо посветить добрым людям и всему миру, чтобы всем было весело колядовать и славить Христа. Морозило сильнее, чем с утра; но зато так было тихо, что скрып мороза под сапогом слышался за полверсты. Еще ни одна толпа парубков не показывалась под окнами хат; месяц один только заглядывал в них украдкою, как бы вызывая принаряжавшихся девушек выбежать скорее на скрыпучий снег.»
- Выделите подлежащие и сказуемые.
-Какие художественные приемы использовал Н.В.Гоголь в этом отрывке?

РАБОТА С ВЫРАЗИТЕЛЬНО-ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫМИ СРЕДСТВАМИ
Варианты ответа :
гипербола ( преувеличение) «скрып мороза под сапогом слышался за полверсты»
олицетворение ( «очеловечивание» неживых предметов) «глянули звезды», «месяц поднялся», «месяц заглядывал»
Эпитеты(художественные определения) «величаво поднялся»

Со страниц «Вечеров …»повеяло дыханием подлинной народной жизни.
Произведение основано на украинском народном творчестве, народных поверьях, сказках, песнях, а также личных воспоминаниях Гоголя об Украине.
Работа в парах.
Какой народный обычай описан в «Ночи перед Рождеством»?
Найди в толковом словаре значение этого слова.
Расскажи о том , как празднуется Рождество в вашем селе.

АССОЦИАЦИИ

КОЛЯДКА - песня, исполняемая во время обряда коляды.
КОЛЯДОВАТЬ - на Рождество, на Святки, на Новый год: ходить по дворам с пением колядок, собирая угощение, деньги.
КОЛЯДА - старинный рождественский и святочный крестьянский обряд- хождение по домам с поздравлениями и песнями, с получением угощения.
СЛОВАРНАЯ РАБОТА

СИСТЕМА ОБРАЗОВ
«НОЧИ ПЕРЕД РОЖДЕСТВОМ»
Зачем черту нужно украсть месяц с неба?
Солоха считалась в Диканьке ведьмой или была ею на самом деле?

РАБОТА В ГРУППАХ.
Эпизод «Ах, как я хороша!»
Обратитесь к тексту
(стр.171-175), обсудите ответы на вопросы:
Как Оксана и Вакула относятся друг к другу?
-Любит ли Оксана кого-нибудь, кроме себя?
-Какими словами Оксана отталкивает Вакулу?

РАБОТА В ГРУППАХ.
Эпизод «Достань черевички!»
Обратитесь к тексту
(стр.181-182), обсудите ответы на вопросы:
-Какое условие ставит Оксана Вакуле?
-В чем пытается убедить себя Вакула?

РАБОТА В ГРУППАХ.
Эпизод «Дурачь кого хочешь»
Обратитесь к тексту
(стр.186-188), обсудите ответы на вопросы:
-На какой поступок решился Вакула в горе?
-Почему, по мнению Гоголя, самоубийство – грех?

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
КАКАЯ ОНА, ОКСАНА?
Обратитесь к тексту, выберите из таблицы эпитеты, характеризующие Оксану

ДИСКУССИОННЫЙ ВОПРОС: СТОИЛА ЛИ ОКСАНА ЛЮБВИ ВАКУЛЫ?

МОНОЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ
А КАКОВ КУЗНЕЦ ВАКУЛА?
РАССКАЖИТЕ О ПРИКЛЮЧЕНИЯХ ВАКУЛЫ ПО ОДНОМУ ИЗ ПУНКТОВ ПЛАНУ:
1.Какое условие ставит Оксана кузнецу?
2.Кузнец решил отдать душу дьяволу.
3.Что поразило Вакулу в разговоре с Пацюком?
4.Вакула перехитрил черта.
5.Чем закончилась история с мешками?
6.Каким увидел Петербург Вакула?
7.Опишите дворец глазами Вакулы.
8. «Вот тебе и кузнец!»

СДЕЛАЕМ ВЫВОДЫ
-Просмотрев фрагмент видеофильма «Ночь перед Рождеством», ЗАКОНЧИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ: «Мне не нужно черевиков…».Какие слова вы поставили бы в конце предложения?
-Преобразилась ли в финале произведения Оксана? Какой мы видим ее на последних страницах повести? Докажете цитатами из текста.
-ГЛАВНАЯ ИДЕЯ ПРОИЗВЕДЕНИЯ в том, что настоящая искренняя любовь всегда добьется своего, она даже заставит служить себе темные силы. Три самых важных слова ВЕРА,КРАСОТА, ЛЮБОВЬ – вот рецепты преображения, бессмертия человека, по мнению Гоголя.

РЕФЛЕКСИЯ
С каким настроением вы читали повесть Гоголя «Ночь перед Рождеством»?
О чем Вы задумались?

ПОСЛЕДЕЙСТВИЕ.УРОВЕНЬ А
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Перечитать и пересказать
сцену встречи
Оксаны и Вакулы
после его
возвращения с черевичками

ПОСЛЕДЕЙСТВИЕ.УРОВЕНЬ Б
ДОМАШНЕЕ
ЗАДАНИЕ
Обдумать инсценирование одного из эпизодов произведения, обсудить в семье
- Какую роль тебе хочется сыграть?
-Как выглядит герой?
-Как ведет себя?
-Какие действия совершает?
-Каковы интонации его речи?