ПОЛЕЗНЫЕ?ИСКОПАЕМЫЕ?

Перед началом проекта
Стартовая работа
Создание таблиц З-И-У
Формирование групп
Составление плана исследования для групп
Критерии оценивания итоговой презентации

Проблемные вопросы
Как полезные ископаемые в землю попали?
Как нефть и газ попали «под дно морское»?
Как полезные ископаемые ко мне в дом приходят?
Могут ли запасы полезных ископаемых закончиться?
Чего больше от полезных ископаемых людям: пользы
или вреда?

Учебные вопросы
Полезные ископаемые, горные породы и минералы, металлы – способы добычи, свойства и использование.
Экология добычи, переработки и использования.

В ходе работы над проектом
Практическая работа по учебному плану
«Маршрутные листы»
Неформальное общение с учащимися во внеурочное время.
4. Журнал наблюдений учителя
5. Оценочные листы

Группа «Нефтяники»
Подготовить демонстрационную коллекцию «Горючие полезные ископаемые»
Подготовить карту области, обозначить значками месторождения
Собрать иллюстрации в виде рисунков и фотографий (в Интернете, на CD-дисках), которые затем включить в презентацию
Подготовить презентацию в Power Point «Прадедушка бензина».
Подготовить раздаточный материал для проверки понимания остальными учениками темы
Подготовить буклет «Родословное древо бензина» с материалами исследований о переработке нефти и экологии при транспортировке

Группа «Самоцветы»
Подготовить демонстрационную коллекцию «Камни! Камни!»
Подготовить карту области, обозначить значками месторождения
Собрать иллюстрации в виде рисунков и фотографий (в Интернете, на CD-дисках), которые затем включить в презентацию
Подготовить презентацию в Power Point «Зачем людям камни?».
Подготовить раздаточный материал для проверки понимания остальными учениками темы