Средняя общеобразовательная школа №26 г.Калининграда

Содержание

Слайд 3

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ.

Всего учителей – 54
Высшая
квалификационная
категория –
25
Первая
квалификационная
категория –
9
Вторая
квалификационная
категория

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ. Всего учителей – 54 Высшая квалификационная категория – 25 Первая

6

Директор школы – Мацегора Софья Николаевна

Слайд 4

КОЛИЧЕСТВО И НАПОЛНЯЕМОСТЬ КЛАССОВ:

КОЛИЧЕСТВО И НАПОЛНЯЕМОСТЬ КЛАССОВ:

Слайд 5

ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗУЕМЫХ УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ

Внедрение методов и приёмов коммуникативной технологии образования в учебный

ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗУЕМЫХ УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ Внедрение методов и приёмов коммуникативной технологии образования в
процесс

Применение здоровьесберегающих и здоровьеформирующих технологий

Слайд 6

ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ

Система работы:
раннее (с 1 кл.);
углубленное (5-9 кл.) изучение иностранного языка;
курс

ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ Система работы: раннее (с 1 кл.); углубленное (5-9 кл.)
второго иностранного языка;
введение курса «Риторика» в 1-9 кл.;
освоение новой технологии урока.
Формы организации учебного процесса:
Коллективные.
Групповые
индивидуальные

Методы обучения:
частично-поисковые;
исследовательские.
Приёмы организации:
положительный эмоциональный настрой;
альтернативные подходы к решению проблемы;
решение задач продуктивного типа;
проблемный тип деятельности.

Слайд 7

ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ

Позиция учителя:
Организатор коммуникации;
Управляющий дискуссией;
Режиссёр и технолог взаимодействия с учащимися.

ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ Позиция учителя: Организатор коммуникации; Управляющий дискуссией; Режиссёр и технолог взаимодействия с учащимися.

Слайд 8

ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ

Деятельность ученика:
Активный самостоятельный поиск;
Конструктивная критика;
Моделирование отношений с другими участниками процесса.

ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ Деятельность ученика: Активный самостоятельный поиск; Конструктивная критика; Моделирование отношений с другими участниками процесса.

Слайд 9

ШКОЛА УКРЕПЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ

Воспитание сознательного отношения
к охране
своего
здоровья

ШКОЛА УКРЕПЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ Воспитание сознательного отношения к охране своего здоровья

Слайд 10

ШКОЛА УКРЕПЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ

Здоровьесберегающие технологии

ШКОЛА УКРЕПЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ Здоровьесберегающие технологии

Слайд 11

ОРГАНИЗАЦИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

Приоритетные направления образовательной деятельности:
Школа как фактор сохранения здоровья и формирования

ОРГАНИЗАЦИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ Приоритетные направления образовательной деятельности: Школа как фактор сохранения здоровья
здорового образа жизни;
Гуманизация и гуманитаризация образования.

Слайд 12

КОНЦЕПЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Направления деятельности
Гражданско-патриотическое
Нравственное
Физкультурно-оздоровительное
Художественно-эстетическое
Трудовое
Экологическое
Воспитание семьянина

КОНЦЕПЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Направления деятельности Гражданско-патриотическое Нравственное Физкультурно-оздоровительное Художественно-эстетическое Трудовое Экологическое Воспитание семьянина

Слайд 13

СИСТЕМА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Система дополнительного образования:
Вокальный;
Цирковой;
Танцевальный;
Театральный;
Экология;
Краеведение;
Стрелковый;
Баскетбол;
Волейбол.

СИСТЕМА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Система дополнительного образования: Вокальный; Цирковой; Танцевальный; Театральный; Экология; Краеведение; Стрелковый; Баскетбол; Волейбол.
Имя файла: Средняя-общеобразовательная-школа-№26-г.Калининграда.pptx
Количество просмотров: 118
Количество скачиваний: 0