Положения ФГОС ВО по направлению подготовки педагогическое образование

1. Область применения
Настоящий ФГОС устанавливает требования к программам бакалавриата по итогам освоения которых присваивается квалификация:
«академический бакалавр»«прикладной бакалавр»

2. Используемые сокращения
В настоящем федеральном государственном образовательном стандарте используются следующие сокращения:
ОК - общекультурные компетенции;
ОПК - общепрофессиональные компетенции;
ПК - профессиональные компетенции;
ФГОС ВО - федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования;
сетевая форма - сетевая форма реализации образовательных программ.

3. Характеристика направления подготовки
Обучение по программам бакалавриата с присвоениемквалификации «академический бакалавр» вобразовательных организациях осуществляется вочной, очно-заочной или заочной формах обучения.Обучение по программам бакалавриата с присвоениемквалификации «прикладной бакалавр» вобразовательных организациях осуществляется вочной форме обучения.
Срок обучения – 4 года

4. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА
Область профессиональной деятельности:
-образование;
-социальная сфера;
-здравоохранение;
-культур
Объекты профессиональной деятельности-обучение;
-воспитание;
-социализация;
-индивидуально-личностное развитие обучающихся;
-здоровье обучающихся;
-психолого-педагогическое и социальное сопровождениеобучающихся, педагогов и родителей в образовательныхорганизациях различного типа.

Виды профессиональной деятельности: «прикладной бакалавр» - педагогическая деятельность в дошкольномобразовании;педагогическая деятельность в начальном общемобразовании;социально-педагогическая деятельность;психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья.

«академический бакалавр»:психолого-педагогическое сопровождение общегообразования, профессионального образования,дополнительного образования и профессиональногообучения, в том числе психолого-педагогическаяпомощь детям, испытывающим трудности в освоенииобразовательных программ, развитии и социальнойадаптации.

5. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА
У выпускника должны быть сформированы следующие компетенции:
Общекультурные (ОК)
Общепрофессиональные(ОПК)
Профессиональные или профессиональноприкладные компетенции (ПК или ППК)

6. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА
Структура программы включает:
обязательную часть (базовую)
часть формируемую участниками образовательных отношений (вариативную) Программа бакалавриата состоит из следующихблоков:
блок 1 «Дисциплины (модули)»
блок 2 «Практики»
блок 3 Государственная итоговая аттестация»

7. Требования к условиям реализации программ бакалавриата
7.1. Требования к кадровым условиям реализации программ бакалавриата:
-Доля штатных преподавателей не менее 50%
-Доля преподавателей имеющих ученую степень не менее 70%
-Доля преподавателей имеющих высшее образование и (или)ученую степень, соответствующих профилю преподаваемой дисциплины не менее 70%
-Доля преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций не менее 10%

7.2. Требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению:
-Индивидуальный неограниченный доступом к одной или нескольким электронно-библиотечным системам и (или)электронным библиотекам.
-Минимально необходимый для реализации программы бакалавриата перечень материально-техническогообеспечения включает в себя:
-оборудованные мультимедийным оборудованием аудитории
;-компьютерные классы;
-лингафонный кабинет;
-специально оборудованные кабинеты и лаборатории по профилям подготовки в соответствии с перечнем практикумов.

7.3. Требования к финансовым условиямреализациипрограмм бакалавриата:
Финансирование реализации программ бакалавриата должно осуществляться в объеме не ниже установленных государственных нормативных затрат на оказание государственной услуги в сфере образования для данного уровня образования и направления подготовки.

8. Оценка качества освоения программ БАКАЛАВРИАТА
Оценка качества освоения программ бакалавриата обучающимися включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую (государственную итоговую)аттестацию.-Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по каждой дисциплине (модулю) и практике устанавливаются образовательнойорганизацией самостоятельно.