Пользователь ПК

содержание программы
П о я с н и т е л ь н а я з а п и с к а
Методические рекомендации по
реализации программы
Учебно-тематический план
(1 год обучения)
Ожидаемые результаты
(1 год обучения)
Список литературы
Приложение

Ц е л ь п р о г р а м м ы :
Формирование у учащихся функциональной грамотности на уровне пользователя ПК с использованием компьютерных технологий;
создание условий для самореализации, социальной адаптации, мотивационного творческого развития через участие в проектной деятельности.
Основная цель программы – помочь ребёнку определиться в своих симпатиях, увлечениях, определить свои силы и возможности.

З а д а ч и п р о г р а м м ы :
В области образования:
- научить детей работать на компьютере на уровне пользователя, как можно больше дать им практических знаний по работе с ПК;
- научить детей получать, накапливать, собирать, перерабатывать и передавать информацию с помощью ЭВМ;
В области воспитания:
- всестороннее развитие личности;
- научить детей общению, взаимоуважению, умению принимать самостоятельные решения, проявлять взаимопомощь при работе в коллективе;
- прививать учащимся желание к работе и учебе;

Особенности данной программы:
Направленность данной программы –
развитие ключевых компетентностей через
создание творческих проектов.

Ожидаемые результаты и критерии их оценки.
Прямыми критериями оценки результатов обучения служит
успешное усвоение программы по годам обучения;
рост участий и побед в конкурсах проектов.

Методическое обеспечение программы
индивидуальность, доступность, преемственность, результативность;
- взаимосвязь теории с практической работой;
- наличие достаточного количества ПК.

Методы и формы занятий:
Исходя из целей и задач используются следующие методы работы:
- Поисково-исследовательский метод;
- Метод самореализации, через различные творческие дела;
- Кооперированная деятельность учащихся (способствует формированию у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности с использованием средств ИКТ и ключевых компетенций);
Для реализации комплексной программы могут использоваться разнообразные формы работы:
- соревнования, конкурсы, обучающие игры, исследовательские работы, экскурсии, конференции, викторины;
- Разнообразные формы работы с детьми дают возможность детям максимально проявлять свою активность и изобретательность, творческий и интеллектуальный потенциал, развивают их эмоциональное восприятие.

Средства обучения:
учебно-методические:
программа «Информационная культура»;
конспекты занятий;
медиапособия;
наглядный и дидактический материал;
учебная и дополнительная литература;
материально-техническое обеспечение:
Для проведения учебных занятий используется следующая аппаратура и программные средства:
1. Компьютеры совместимые с ЭВМ типа IВМ РС.
2. Принтер.
3. Комплект дискет размером «3,5А», диски, флеш-карты.
4. Интернет

Ожидаемые результаты
Учащиеся должны знать:
общую функциональную схему компьютера;
назначение и основные характеристики устройств компьютера;
знать и соблюдать правила техники безопасности;
иметь представление о работе с электронными таблицами;
знать методы и основные этапы работы над проблемой.
Учащиеся должны уметь:
уметь применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования текстов;
уметь применять графический редактор для создания и редактирования изображений;
уметь работать с файлами (создать, копировать, переименовать, осуществлять поиск);
уметь вводить и выводить данные;
уметь проводить презентацию проекта.