Понятие системы

Содержание

Слайд 2

Свойства системы

Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 Г. ПОРОНАЙСК Сахалинской области

Свойства системы Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 Г. ПОРОНАЙСК Сахалинской области

Слайд 3

1.Определение объекта: 2.Приведите примеры систем:
3.Рассмотрим состав систем: 4. Сформулируем определение системы:

Литвинова Ольга

1.Определение объекта: 2.Приведите примеры систем: 3.Рассмотрим состав систем: 4. Сформулируем определение системы:
Валентиновна МБОУ СОШ№2 Г. ПОРОНАЙСК Сахалинской области

Слайд 4

Объект – любая часть окружающей действительности (предмет, процесс, явление), воспринимаемая человеком как

Объект – любая часть окружающей действительности (предмет, процесс, явление), воспринимаемая человеком как
единое целое. В нашем сознании образ любого объекта отражается в виде понятия. Общаясь, люди передают друг другу сведения о реальных и воображаемых объектах, обозначая объекты именами – словами языка. В сообщении об объекте человек может описать его признаки – свойства, действия, поведение, состояния.

Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 Г. ПОРОНАЙСК Сахалинской области

Слайд 5

Системология – наука о системах.
Система-это слжный объект, состоящий из взаимосвязанных

Системология – наука о системах. Система-это слжный объект, состоящий из взаимосвязанных частей
частей (элементов) и существующих как единое целое. Всякая система имеет определенное назначение ( функцию, цель).

Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 Г. ПОРОНАЙСК Сахалинской области

Слайд 6

Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 Г. ПОРОНАЙСК Сахалинской области

Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 Г. ПОРОНАЙСК Сахалинской области

Слайд 7

Система и среда взаимодействуют между собой.

Д ревесина

К ислород

Тень от кроны

Вода

Мин. вещества

Углекислый газ

Солнце

«Черный

Система и среда взаимодействуют между собой. Д ревесина К ислород Тень от
ящик»-система, о которой неизвестно, как она устроена «внутри», но есть более важная информация о том, к каким результатам на выходе приведут определенные воздействия на входе этой системы.

Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 Г. ПОРОНАЙСК Сахалинской области

Слайд 8

Выполнить задание :
Рассматривая объект « телевизор» как систему, выберете для

Выполнить задание : Рассматривая объект « телевизор» как систему, выберете для нее
нее из предложенного подходящие входы и выходы:
-свет
-звук
-электромагнитные волны
-электроэнергия
-мускульная сила человека
-изображение
-цвет
-пыль
-грязь
-тепло
-холод
-регулятор громкости
кнопка вкл\выкл.
-стоимость

Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 Г. ПОРОНАЙСК Сахалинской области

Слайд 9

Структура - это порядок связей между элементами системы

Алмаз -
кристаллическая структура

Графит-
слоистая

Структура - это порядок связей между элементами системы Алмаз - кристаллическая структура
структура

Из молекул углерода состоят алмаз и графит

Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 Г. ПОРОНАЙСК Сахалинской области

Слайд 10

Системный эффект- появление у системы свойств, которыми не обладают элементы системы в отдельности

ИЛ-76

РАЗМЕРЫ

Системный эффект- появление у системы свойств, которыми не обладают элементы системы в

Размах крыла 50,5 м Длина самолёта 46,6 м Высота 14,8 м Площадь крыла 300 м2

Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 Г. ПОРОНАЙСК Сахалинской области

Слайд 11

Система и Подсистема

Систему, входящую в состав какой-либо другой , более крупной системы,

Система и Подсистема Систему, входящую в состав какой-либо другой , более крупной
называют ПОДСИСТЕМОЙ

Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 Г. ПОРОНАЙСК Сахалинской области

Слайд 12

Системный подход – основа научной методологии: необходимость учета всех существенных системных связей

Системный подход – основа научной методологии: необходимость учета всех существенных системных связей
объекта изучения или воздействия.

Коперник

Карл Линней

В.И. Вернадский

Задача всякой науки – найти системные закономерности в тех объектах и процессах, которые она изучает.

Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 Г. ПОРОНАЙСК Сахалинской области

Слайд 13

Занимаясь изучением или преобразованием природы, надо видеть в ней систему и прилагать

Занимаясь изучением или преобразованием природы, надо видеть в ней систему и прилагать
усилия для того, чтобы не нарушать ее равновесия.

Объясните, что значит понятие
«экологическая система»
и
« экологическая грамотность»

Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 Г. ПОРОНАЙСК Сахалинской области

Имя файла: Понятие-системы.pptx
Количество просмотров: 232
Количество скачиваний: 1