Портфолио – модель индивидуального образовательного маршрута

Три условия индивидуального подхода
• свобода планирования;
• свобода выбора занятия; • свобода выбора режима.
Портфолио – путь к самоопределению.

Портфолио
– portfolio (итал.) – портфель, папка для документов;
– подборка сертифицированных достиже-
ний, наиболее значимых работ и отзывов
на них;
– форма демонстрации достижений;
– модель ИОМ.

• Прежде, чем сделанное портфолио нач-нет работать на Вас, необходимо уделить ему достаточно продолжительное время.
• Портфолио должно подчеркивать Ваши умения и навыки.
Портфолио – нечто большее, чем просто папка.

Виды портфолио
• по целевому компоненту:
– портфолио-собственность
– портфолио-отчет
• по содержательному компоненту
– портфолио достижений
– рефлексивное портфолио
• по организационному компоненту
– проблемно-ориентированное портфолио
– портфолио для развития мышления
– тематическое портфолио

Функции портфолио
• диагностическая
• целеполагающая
• мотивационная
• содержательная
• рейтинговая
• накопительная
• и другие

Структура портфолио (разделы)
• портрет – представление об авторе;
• коллектор – копилка, банк хранения, склад;
• рабочие материалы – банк идей, органай-
зер;
• мои достижения – музей опыта, выстав-
ка результатов.

Портфолио – технология мониторинга:
• ИОМ обучающегося;
• его образовательных достижений. Виды мониторинга:
• внутренняя оценка (самооценка);
• внешняя оценка (педагогическое сопро-
вождение уровня образованности и уров-
ня решения социальных проблем).

Решение педагогических задач – поддержка, стимулирование, поощрение, развитие, формирование, содействие и др.
Критерии внешней оценки портфолио:
• качество оформления (аккуратность, кра- сочность);
• соблюдение структуры портфолио;
• самостоятельность (инициативность);
• уровень результатов.