Портфолио

Педагогическая идея портфолио
предполагает:
Смещение акцента с того, что учащийся не знает и не умеет, на то, что он знает и умеет по данной теме и данному предмету;
Перенос педагогического ударения с оценки педагога на самооценку школьника;
Основной смысл портфолио – "дать возможность каждому школьнику показать все, на что он способен".

Структура портфолио:
"Портфолио документов"
"Портфолио работ"
"Портфолио отзывов"

В «Портфолио документов»
входят
индивидуальные образовательные достижения школьника – документы об участии в олимпиадах, конкурсах, социальных проектах, др. мероприятиях (выписки, грамоты, свидетельства, сертификаты)

«Портфолио работ» -
это собрание творческих, исследовательских и проектных работ ученика .
«Портфолио работ» оформляется в виде дневника достижений с приложениями самих работ: текстов, бумажных или электронных документов, фотографий и т.д.

«Портфолио отзывов» –
это характеристики отношения школьника к различным видам деятельности, представленные учителями, родителями, педагогами дополнительного образования, одноклассниками, представителями общественности, анализ самим школьником своей деятельности (заключения, рецензии, отзывы, письма и пр.)

Обязательные элементы портфолио:
Титульный лист.
Резюме учащегося с описанием цели (предназначения).
Успеваемость ученика.
Самоанализ и прогноз (или план) на будущее.

Порядок работы:
самостоятельно формирует портфолио;
самостоятельно оценивает свои результаты;
сам представляет себя.
помогают в заполнении портфолио;
осуществляют контроль за исполнением портфолио.
обучение основам ведения портфолио;
способствует вовлечению учащихся в различные виды деятельности;
отслеживает индивидуальное развитие ученика.

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №5 с углубленным изучением иностранных языков»
ПОРТФОЛИО
Андреева Дмитрия,
ученика 7Б (кадетского) класса
Новочебоксарск 2011-2012