Содержание
- 2. Схема построения предложений: Подлежащее – обстоятельство времени (когда?) – обстоятельство места(где?) – совместность действия (с кем?)
- 3. 我吃苹果。 我早上吃苹果。Когда? 早上 утром 我在家里吃苹果。 Где? 在家里 дома 我跟他一起吃苹果。С кем? 跟他一起 с ним вместе 我用筷子吃苹果。Как? 用筷子
- 4. Эти же предложения, записанные пиньинем: Wǒ chī píngguǒ. Wǒ zǎoshang chī píngguǒ. Wǒ zài jiālǐ chī
- 5. 吃 chī есть, кушать 苹果。 píngguǒ яблоко 早上 zǎoshang утро 家 jiā семья 在 zài в
- 6. А если мы хотим использовать прилагательные в предложении? Нам нужно слово 很 – очень, которое будет
- 7. Выучим несколько прилагательных: 好吃 Hǎo chī вкусный 大 dà большой
- 8. 苹果很好吃。 яблоко очень вкусное = очень вкусное яблоко. Píngguǒ hěn hǎo chī. 银行很大。 банк очень большой
- 9. 很 можно использовать, когда местоимения (я, ты, он) связываются с именем прилагательным: 我很好。 Wǒ hěn hǎo.
- 10. Вспомним такие слова: 老师 Lǎoshī учитель 忙 máng быть занятым, занятой, загруженный делами (манъ)
- 11. Кроме 很, для связи существительного и его признака могут использоваться другие слова: 不 bù не (пу)
- 12. bù tài fēicháng
- 13. yǒudiǎnr yǒu diǎn ér
- 14. Прочитайте и переведите предложения: 老师很忙。 老师不忙。 老师不太忙。 老师非常忙。 老师有点儿忙。
- 15. Перевод предыдущих предложений: Учитель очень занят. Учитель не занят. Учитель не слишком занят. Учитель очень, крайне,
- 16. Потренируемся читать и переводить аналогичные предложения: 汉语很难。 英语不难。 听不太难。 写非常难。 Hànyǔ hěn nán. Yīngyǔ bù nán.
- 17. И ещё два предложения: 中国很漂亮。Zhōngguó hěn piàoliang. 这个人非常聪明。Zhège rén fēicháng cōngmíng.
- 18. 汉语 Hànyǔ кит.язык 英语 yīngyǔ англ.язык 难 nán трудный, тяжёлый 听 tīng слушать 写 xiě писать
- 20. Если мы хотим сказать, что китайский язык тяжёлый, мы должны вставить между определяемым словом и определением
- 24. Переведите следующие предложения: 米饭很好吃。 老师不太忙。 中国很漂亮。 英语不难。 银行很大。 你非常聪明。 妈妈很漂亮。 我有点儿忙。
- 26. Скачать презентацию























Изучение нумерации
Презентация на тему Путин
Tasks
Понятие информации
эконом-класс
Бухгалтерский учет финансовых результатов на примере ООО Кондитерская фабрика СлаСти
Наркобизнес как разновидность проявления международного терроризма
Что значит жить по правилам
Использование метода проектов в практике дошкольного образовательного учреждения
Караваджо — геній з кинджалом. Велич в буденностікартина Шулери
«Квадратные уравнения»
Сухие листья в интерьере
Быстрое дискретное преобразование Фурье
Molochny_desert (1)
Анализ документационного и информационного обеспечния
Опрессовка и наружное обследование трубопроводов
Оценка затрат на автоматизацию тестирования
Новогодняя гирлянда
Древний Египет Символика. Скарабей
Откуда взялись деньги?
Поздравление ГУ МЧС России
Ватагин Василий Алексеевич
Панда
Его убийца хладнокровно навёл удар… Дантес Наталья Николаевна Гончарова.
Формирование образовательной среды начальной школы в условиях введения ФГОС НОО
Виртуальное родительское собрание
Сложение и вычитание десятичных дробей.
Как христианство пришло на Русь