Программа

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:
реализация единой линии развития ребенка на этапах дошкольного и начального школьного образования, придание педагогическому процессу целостного, последовательного и перспективного характера.

Объекты программы:
дети дошкольного и школьного возраста, родители, педагоги.
Исполнители:
дошкольные учреждения, школы, комитет по образованию.
Объекты программы:
дети дошкольного и школьного возраста, родители, педагоги.

Цели непрерывного образования:
Воспитание нравственного человека.
Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей.
Сохранение и поддержка индивидуальности ребенка, физическое и психическое развитие детей.

Задачи непрерывного образования на дошкольной ступени:
приобщение детей к ценностям здорового образа жизни;
обеспечение эмоционального благополучия каждого ребенка, развитие его положительного самоощущения;
развитие инициативности, любознательности, произвольности, способности к творческому самовыражению;
формирование различных знаний об окружающем мире, стимулирование коммуникативной, познавательной, игровой и другой активности детей в различных видах деятельности;
развитие компетентности в сфере отношений к миру, к людям, к себе; включение детей в различные формы сотрудничества (с взрослыми и детьми разного возраста).

на ступени начальной и средней школы:
осознанное принятие ценностей здорового образа жизни и регуляция своего поведения в соответствии с ними;
готовность к активному взаимодействию с окружающим миром (эмоциональная, интеллектуальная, коммуникативная, деловая и др);
желание и умение учиться, готовность к образованию в основном звене школы и самообразованию;
инициативность, самостоятельность, навыки сотрудничества в разных видах деятельности:
совершенствование достижений дошкольного развития (на протяжении всего начального образования, специальная помощь по развитию сформированных в дошкольном детстве качеств, индивидуализации процесса обучения, особенно в случаях опережающего развития или отставания.

Преемственность образовательного процесса:
1. Целевая
2. Содержательная
3. Технологическая
4. Психологическая
5. Управленческая и структурно-организационная

Алгоритм работы по преемственности детского сада и школы.
1 этап - поступление ребенка в детский сад:
2 этап: подготовка ребенка к обучению
3 этап – плавный переход из детского сада в школу.
.