Содержание
- 2. – это краткие изречения в которых заключён глубокий смысл, народная мудрость. Они содержат в себе прямой
- 3. Пословицы и поговорки возникли в глубокой древности, еще задолго до появления письменности. Автором пословиц и поговорок
- 4. Пословица – это целое законченное предложение с глубоким смыслом. Пример: «Без труда не выловишь и рыбку
- 5. О Родине: «Человек без Родины, что соловей без песни». Об учении: «Не стыдно не знать, стыдно
- 6. «Не откладывай на завтра то,……». «Любишь кататься, люби и …». «Не имей сто рублей, а …..».
- 7. Пословицы и поговорки начинают изучать уже с первых дней в школе: они учат, советуют, предостерегают; хвалят
- 8. Все наши великие писатели и поэты учились на пословицах богатству языка и использовали их в своих
- 9. Заключение. Пословицы и поговорки были придуманы очень давно и давно проверены временем. Поступай так, как велит
- 11. Скачать презентацию








Презентация по английскому Sights of London
Упражнения на гимнастических скамейках
Один день из жизни нашего класса
Глава 5. Экономика мира 30. Структура международной экономики
хаки
Технология реализации ключевых положений ФГОС-2 в линии УМК “English 2-9” (авторы Кузовлев В.П., Лапа Н.М. Перегудова Э.Ш. и др.М: Просвещ
Оформление лифтового холла
Причастие. Причастный оборот
Фреймы и объектно-ориентированный подход
Выпуск 1962 – 1972 гг.
Системный подход в изучении менеджмента. Понятие системы. (Тема 3)
Вооружение и боевая техника воинской части
Объекты моделирования
Русская красавица
Компьютерное моделирование в электронных таблицах
Основы конституционного строя РФ
Шедько Е.В.
Надзор за рынком Соглашения Взаимного Признания (СВП)
Описание денежнокредитной политики государства
Одежда наших предков
Жюль Паскин. 1885- 1930. Чему мы можем поучиться у этого художника?
Тест на проникновение в соответствии с PCI DSS
Обучение. Классическая телефония. Ростелеком
Анализ современного урока
М.В.Ломоносов - первый историограф российского народа
_ca876645ed4d8689836ed4cd6e6088da_MOD-1_PART-I
Фаянсовый завод
Базилевич А.В. Взаимосвязь психопатических и социопатических наклонностей студентов РостГМУ с выбранной профессией