«Поспорили однажды корень, стебель, лист – кто из них важнее?»

Содержание

Слайд 2

1. Обобщить и конкретизировать знания о строении и функциях корня и побега.

1. Обобщить и конкретизировать знания о строении и функциях корня и побега.
Показать целостность растительного организма, взаимосвязь корня с побегом.
2. Формировать навыки работы с натуральными объектами, таблицами, гербариями.
3.Развивть умение аргументировано давать ответы на проблемные вопросы, защищать свою точку зрения.

Задачи урока

Слайд 3

Поспорили однажды корень, стебель и лист кто из них важнее? Расшумелись, поссорились,

Поспорили однажды корень, стебель и лист кто из них важнее? Расшумелись, поссорились, решили даже жить отдельно.
решили даже жить отдельно.

Слайд 4

Я – корень! Всех сильнее я, и очень важен. Что без меня

Я – корень! Всех сильнее я, и очень важен. Что без меня
растению не жить, кто с этим будет спорить ? Водою я снабжаю всех, и удержаться в почве без меня никто не может.

корень

Слайд 5

Нет, главный – я! Кто без меня даст листьям воду, доставит к

Нет, главный – я! Кто без меня даст листьям воду, доставит к
свету их и запасти поможет в клубнях пищу людям?

Стебель

Слайд 6

Но что же без меня, ведь я свет солнечный ловлю и углекислый

Но что же без меня, ведь я свет солнечный ловлю и углекислый
газ я поглощаю, и очищаю воздух я вокруг, и воду я с растенья испаряю. Так может, я главнее всех?

Лист

Слайд 7

Лаборатория «Корень»

задания

№1

№2

№3

Лаборатория «Корень» задания №1 №2 №3

Слайд 8

Мы в букет собрали маки жаркие,
Много незабудок голубых.
А потом цветов нам

Мы в букет собрали маки жаркие, Много незабудок голубых. А потом цветов
стало жалко,
Снова в землю посадили их.
Только ничего не получается:
От любого ветерка качаются.
Почему осыпались и вянут?
Без корней расти и жить не станут.
Как ни тонок, неприметен под землею корешок,
Но не может жить на свете без него любой цветок.

Значение корня в жизни растения.

Слайд 9

Лаборатория «Изучение стебля»

задания

№1

№2

№3

Лаборатория «Изучение стебля» задания №1 №2 №3

Слайд 10

Значение стебля в жизни растений (Вывод сформулируйте)

Значение стебля в жизни растений (Вывод сформулируйте)

Слайд 11

задания

Лаборатория «Изучение листа»

№1

№2

№3

задания Лаборатория «Изучение листа» №1 №2 №3

Слайд 12

Значение листа в жизни растений (сформулируйте вывод)

Значение листа в жизни растений (сформулируйте вывод)

Слайд 13

Все органы растения тесно связаны между собой.
Жизнедеятельность одного органа находится в прямой

Все органы растения тесно связаны между собой. Жизнедеятельность одного органа находится в
зависимости от жизнедеятельности других органов.
Организм живет как единое целое. Поэтому повреждение какой-либо части организма (корня, побега) может привести растение к гибели

Человек примерил органы растения. Что же он им сказал?

Слайд 14

Почему в морозные зимы наблюдаются случаи гибели плодовых деревьев? (ответ)
Весной начинается сокодвижение.

Почему в морозные зимы наблюдаются случаи гибели плодовых деревьев? (ответ) Весной начинается
Как вы считаете, какой вред наносится растением сбор сока и к чему может это привести? (ответ)
На севере Европы, за прохладным Балтийским морем, лежит страна Швеция. Там растут дремучие леса, а в каменных берегах лежат озера с прозрачной водой. В них водятся ценные рыбы. И вдруг стало происходить что-то не ладное. Сначала в лесах начали сохнуть ветки деревьев. Одна ветка высохнет, вторая, третья, а там , глядишь, верхушка желтеет и сохнет, а потом все дерево умирает. Как вы считаете , в чем оказалось дело? ( ответ)

Вопросы на засыпку

Имя файла: «Поспорили-однажды-корень,-стебель,-лист-–-кто-из-них-важнее?».pptx
Количество просмотров: 216
Количество скачиваний: 1