Содержание
- 2. Используя функцию «линия» отложить первую вертикаль, равную величине измерения Рост, и от нижнего основания этой вертикали
- 3. Построение переднезадней проекции абриса. Высоты по вертикали удобнее откладывать с помощью окружности, После выбора этой функции
- 4. Далее откладывает следующую высоту, удобнее это делать по порядку с низу вверх, и соответствующие ей горизонтальные
- 5. Высота коленной точки Глубина подколенной впадины Переднезадний диаметр на уровне обхвата колена Высота подъягодичной складки Глубина
- 6. Высота линии талии; Глубина талии 2; Переднезадний диаметр талии. От точки глубина талии 2 отложить по
- 7. Высота плечевой точки; Провести вспомогательную горизонталь. Высота ключичной точки; Провести вспомогательную горизонталь. Высота точки основания шеи;
- 8. По первой основной горизонтали отложить от вертикали глубину стопы относительно ягодичной точки и длину стопы. Соединить
- 9. Порядок соединения точек (концов отрезков): Глубина стопы относительно ягодичной точки; Глубина щиколотки; Глубина расположения икры; Глубина
- 10. Отложить от пересечения горизонтали основания грудных желез и полученной кривой вправо величину переднезаднего диаметра обхвата груди
- 11. Построение фронтальной проекции абриса. Отложить горизонтали через точки высот, полученных на переднезаднем виде. Наметить положение центра.
- 12. Порядок откладывания поперечных диаметров: Поперечный диаметр стопы; Поперечный диаметр ноги на уровне щиколотки; Поперечный диаметр ноги
- 13. Соединить точки пересечения горизонталей и окружностей линией сплайн Отразить относительно центральной вертикали полученную половину абриса.(функция зеркальное
- 14. Построение горизонтальных проекций абриса 1. Провести проекции переднезадних и поперечных диаметров обхвата груди ( с учетом
- 15. Соединить линией сплайн полученные точки пересечения проекций. Для получения необходимой формы рекомендуется добавить для функции сплайн
- 17. Скачать презентацию














Презентация на тему Брестская крепость
Lecture_5
Психолого-педагогическое сопровождение учащихся 7-11 классов МОУ лицея №29 г.Тамбова и использование новых технологий
В гостях у Маши (5 класс)
Дети Кубани в годы Великой Отечественной войны
Типология супружеской измены
Мероприятие Волшебные веревки в парке Москворечье
Комментарии к фотоотчету. Райкин Плаза АС
Леонардо да Винчи - живописец
Психология предпринимательства. Вводная лекция
17 век. Фландрия
Витражное искусство
Мы готовим всей семьей!
Развитие требований к радионавигационному обеспечению
_2560_147_2_2
Click to edit Master title style Click to edit Master subtitle style
Спряжение глагола
Таможенное дело
Это должен знать каждый родитель
Диагностика и мониторинг обученности учащихся в рамках достижения планируемых результатов обучения
Социальный прогресс и развитие общества
Владимир Владимир Маяковский
svoya_igra_otkr._vnekl._meropriyatie
Опыт изучения оценки работодателями выпускниковОмГУ им. Ф.М. Достоевского
Размножение и развитие пресмыкающихся
Учебный проект «Индейский вопрос» в США: вчера и сегодня» Гарсия Сергей Викторович Москва, 2006
Проект «Паллиативная помощь и уход при ВИЧ/СПИДе у пациентов из уязвимых групп населения»
Основные сведения о государственной (итоговой) аттестации