Слайд 2Структура доклада
Что такое Корпоративный Учебный центр?
Зачем его создавать? Чему обучать?
Как построить систему
![Структура доклада Что такое Корпоративный Учебный центр? Зачем его создавать? Чему обучать?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/448268/slide-1.jpg)
внутрикорпоративного обучения?
Каковы реальные функции и результаты работы Учебного центра?
Слайд 3Что такое Корпоративный Учебный центр?
это система обучения в рамках компании, позволяющая сохранять
![Что такое Корпоративный Учебный центр? это система обучения в рамках компании, позволяющая](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/448268/slide-2.jpg)
и передавать знания и навыки, необходимые для успешной работы в данной компании; при этом в качестве ведущих обучение выступают, преимущественно, сотрудники компании.
Цель системы обучения персонала:
Компетенция каждого сотрудника позволяет успешно решать задачи, поставленные Компанией
Слайд 4ЗАЧЕМ ОБУЧАТЬ ВНУТРИ КОМПАНИИ?
Предпосылки создания Учебного центра
Создание корпоративного Учебного центра оправдано в
![ЗАЧЕМ ОБУЧАТЬ ВНУТРИ КОМПАНИИ? Предпосылки создания Учебного центра Создание корпоративного Учебного центра](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/448268/slide-3.jpg)
случаях, когда у компании есть необходимость:
обучить большое количество сотрудников
обучать персонал с определенной периодичностью
развивать («растить») персонал в рамках компании
обучать уникальным (специфичным для компании) навыкам, в т.ч. корпоративным стандартам работы
сохранять и передавать накопленные в компании знания
…
Слайд 5ЧЕМУ ОБУЧАТЬ?
Выбор направлений обучения:
Определение групп сотрудников, на которых ориентировано обучение (традиционно, это
![ЧЕМУ ОБУЧАТЬ? Выбор направлений обучения: Определение групп сотрудников, на которых ориентировано обучение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/448268/slide-4.jpg)
сотрудники, выполняющие основную производственную функцию и менеджеры среднего звена управления)
Формирование карты компетенций для каждой группы сотрудников (здесь учитывается актуальная и перспективная ситуация)
Формирование программ обучения, позволяющих развить ключевые компетенции
Слайд 6ЧЕМУ ОБУЧАТЬ?
Перечень учебных программ
Тренинги (управленческие, коммуникативные и др.)
Семинары, лекции, дистанционное обучение по
![ЧЕМУ ОБУЧАТЬ? Перечень учебных программ Тренинги (управленческие, коммуникативные и др.) Семинары, лекции,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/448268/slide-5.jpg)
профилю деятельности
Виды обучения
Входное
Поддерживающее
Опережающее
Проблемно-ориентированное
Слайд 7ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧЕБНОГО ЦЕНТРА
Направления работы Учебного центра
1. Внутрикорпоративное обучение с отрывом от рабочего
![ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧЕБНОГО ЦЕНТРА Направления работы Учебного центра 1. Внутрикорпоративное обучение с отрывом](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/448268/slide-6.jpg)
процесса (тренинги, лекции, семинары);
2. Обучение на рабочем месте (наставничество; институт полевых тренеров);
3. Организация внешнего обучения (от партнеров и обучающих организаций).
Штат учебного центра (вариативен)
Тренинг-менеджеры
Профильные специалисты
Наставники / полевые тренеры
Слайд 8Функции Учебного центра
1. Планирование обучения
Определение потребности в обучении
Выбор программ обучения и исполнителей
Формирование
![Функции Учебного центра 1. Планирование обучения Определение потребности в обучении Выбор программ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/448268/slide-7.jpg)
бюджета на обучение
Формирование плана / графика обучения
2. Организация обучения
Разработка программ, подготовка исполнителей
Подготовка методических материалов, материально-технической базы
Информирование об обучении, формирование групп на обучение
3. Мотивирование сотрудников на обучение
анализ компенсационного пакета
построение системы развития персонала
организация внутренних PR-мероприятий
4. Оценка эффективности системы обучения
оценка эффективности обучающих программ и исполнителей
оценка бизнес-результатов
предложения по коррекции системы
Слайд 9Функции Учебного центра
Пример 1. Построение системы развития персонала
![Функции Учебного центра Пример 1. Построение системы развития персонала](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/448268/slide-8.jpg)
Слайд 10Функции Учебного центра
Пример 2. Оценка эффективности системы обучения
Оценка удовлетворенности обучаемых
Оценка степени усвоения
![Функции Учебного центра Пример 2. Оценка эффективности системы обучения Оценка удовлетворенности обучаемых](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/448268/slide-9.jpg)
знаний
Оценка поведения сотрудников в процессе деятельности
Объективные показатели деятельности обучаемого (качество работ, объем работ, другие измеримые показатели)
Слайд 11Дополнительные функции Учебного центра
Формирование корпоративных стандартов
Создание и поддержка системы наставничества
Организация системы дистанционного
![Дополнительные функции Учебного центра Формирование корпоративных стандартов Создание и поддержка системы наставничества](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/448268/slide-10.jpg)
обучения
Разработка и внедрение системы оценки персонала
Определение кадрового потенциала компании, формирование кадрового резерва, формирование системы развития персонала
Организация обучения от внешних провайдеров (партнеры и обучающие организации)
Участие в разработке и реализации мероприятий, направленных на формирование корпоративной культуры компании
Слайд 12КАК ПОСТРОИТЬ СИСТЕМУ ВНУТРИКОРПОРАТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ?
Технология создания корпоративного Учебного центра
I. Формирование концепции Учебного
![КАК ПОСТРОИТЬ СИСТЕМУ ВНУТРИКОРПОРАТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ? Технология создания корпоративного Учебного центра I. Формирование](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/448268/slide-11.jpg)
центра
определение целей, планируемых результатов, критериев эффективности УЦ в зависимости от стратегии компании
определение предварительного содержания и структуры процесса обучения (кого, чему, как и зачем учить)
II. Подготовительные работы по созданию УЦ
разработка пакета документов, регламентирующих деятельность УЦ
разработка системы стимулирования обучающих и обучаемых
подготовка персонала УЦ (формирование карты компетенций специалиста – поиск и отбор – обучение обучающих – контроль уровня подготовки)
III. Разработка базовых учебных программ, методических материалов и учебных планов
IV. Проведение регулярного обучения
V. Оценка эффективности и совершенствование системы
Слайд 13КАКОВЫ РЕАЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ УЧЕБНОГО ЦЕНТРА?
Результаты внедрения системы внутрикорпоративного обучения
Комплексная подготовка персонала,
![КАКОВЫ РЕАЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ УЧЕБНОГО ЦЕНТРА? Результаты внедрения системы внутрикорпоративного обучения Комплексная](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/448268/slide-12.jpg)
развитие ключевых компетенций, необходимых для работы в должности и в существующих бизнес-процессах компании (практико-ориентированные знания)
Решение задач адаптации персонала, сокращение времени нового сотрудника выхода на высокий уровень результативности
Формирование кадрового резерва, развитие персонала компании
Внедрение и поддержка корпоративных стандартов деятельности
Сохранение и формализация знаний и опыта, накопленных в компании