Содержание
- 2. Совместим - повторим 1-Г, 2-А, 3-Д, 4-Б, 5-В, 6-Ж, 7-Е
- 3. Развитие занятий человека Земледелие и скотоводство Получение продуктов питания зависело от самого человека Человек совершенствует свои
- 4. Ремесленник Ремесло человек, который профессионально занимается изготовлением сосудов, орудий труда, тканей или других изделий. изготовление сосудов,
- 5. Первым металлом, из которого люди научились делать орудия труда была медь – Cu - cuprum Около
- 6. Неравенство – появление богатых и бедных людей
- 7. Вождь – глава племени, руководитель военных действий племени От родовой общины первобытные люди перешли к соседской.
- 8. Классы - большие группы людей, которые выделяются в обществе по имущественному признаку, то есть по тому,
- 9. Государство – это такая организация общества, в которой существуют граница, власть, законы и сбор налогов
- 10. Запомним!!! Человек научился обрабатывать металл. Благодаря этому он освоил новое занятие – ремесло. Произошло усовершенствование и
- 12. Скачать презентацию









Конфликт – как следствие нарушения коммуникации и способы его предотвращения
Политический режим
Начало Второй мировой войны.
Как стать успешным
5 дистрибьюторов, 104 дилера, 66 партнеров в России и СНГ!
УРОК «ЧТО ТАКОЕ ЛУКОМОРЬЕ» 5 «Б» Афонина Е.В. Учитель русского яз
Гендина Н.И., доктор пед. наук, профессор КемГУКИ
TOYS electronic game toy gun
Презентация на тему Животные
Презентация на тему Вероисповедание
عربي 10 الامل
Храм моего села
ГАЗОВАЯ ПРОМЬШЛЕННОСТЬ БОЛГАРИИ 2004
Маркетинговые исследования рынка. Тема 2
Обобщение опыта работы учителя физической культуры муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Проблема темперамента и характера
Географическое положение Южной Америки
НАЦИОНАЛЬНЫЕ МОДЕЛИ СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Знаменитые иконописцы и иконы Руси и России
Экзема
Гигиена питания
Ураган
Создание программ по предметам с учетом внедрения ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью
Социальная реклама и история ее возникновения
www.seo.euvva.com
как альтернативная модель региональной европейской интеграции: насколько применим опыт ЕАСТ в мире
Зрелость школьника
320