Права ребёнка

Для гармоничного развития личности ребёнок должен расти в атмосфере любви и добра, в семье, среди близких и любящих людей. Задача взрослых — помочь ребёнку подготовиться к самостоятельной жизни, стать полноправным членом общества, создать ребёнку условия для нормального физического и интеллектуального развития. Важным шагом стало принятие ООН в 1959 году Декларации прав ребёнка, в которой были провозглашены социальные и правовые принципы, касающиеся защиты и благополучия детей. В ней отмечалось, что «ребенок, ввиду его физической и умственной незрелости, нуждается в специальной охране и заботе, включая надлежащую правовую защиту, как до, так и после рождения».

К концу 1970-х годов уровень развития общества, положение детей показали, что одних декларативных принципов недостаточно. Требовались документы, в которых на основе юридических норм были бы закреплены меры и способы защиты прав детей. В этих целях в 1974 году была принята Декларация о защите женщин и детей в чрезвычайных обстоятельствах и в период вооруженных конфликтов, в 1986 году – Декларация о социальных и правовых принципах, касающихся защиты и благополучия детей. 20 ноября 1989 года Генеральная Ассамблея ООН была принята Конвенция о правах ребенка, в которой максимально учитывались все стороны жизни ребенка в обществе.

Задания

1) Дети имеют право жить в семье или с теми, кто лучше всего заботится о них.
2) Дети имеют право на достаточное питание и чистую воду.
3) Дети имеют право на необходимый уровень жизни.
4) Неполноценные дети имеют право на особую заботу и специальную профессиональную подготовку.
5) Дети должны иметь право разговаривать на своем родном языке, исповедовать свою религию и пользоваться достижениями своей культуры.
6) Дети имеют право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях.
7) Дети имеют право на свободное образование.
8) Дети имеют право на безопасное существование без ущерба для здоровья, без эксплуатации или небрежного отношения.
9)Дети не должны использоваться в качестве дешевой рабочей силы или солдат.
10) Дети имеют право на защиту от жестокости, пренебрежительного и несправедливого обращения.
11) Дети имеют право свободно выражать свое мнение и встречаться со своими сверстниками для выражения своих взглядов.
Какие права ребенка вы считаете самыми важными? 2. Какие права вы бы вообще исключили из Конвенции о правах ребенка 1989 года? 3. Что бы вы еще добавили?

1) В отделение полиции сознательными гражданами города был доставлен молодой человек 16 лет. Юноша был крайне возмущен и говорил о том, что с ним поступают несправедливо. — Вот уже четвертый месяц я работаю сам на себя, — говорил юноша, несу имущественную ответственность, выплачиваю налоги, а тут мне говорят, что я не имею право заниматься предпринимательской деятельностью, поскольку мне не исполнилось18 лет. Я выпекаю в своей кондитерской свой продукт, продаю людям, продолжал возмущаться юноша. — Ага, куда только его родители смотрят, сварливо проговорила пожилая женщина, вот взять бы ремень…Через 30 минут молодой человек был отпущен с извинениями из отдела полиции, а бдительным гражданам сделан выговор за низкую правовую грамотность….»

Правомерно ли было решение следователя отпустить молодого человека?
Справедливо или несправедливо возмущались бдительные граждане тем, что он не имеет право заниматься предпринимательской деятельностью, потому что ему не исполнилось 18 лет?

2) В одном из рейсовых автобусов произошла кража кошелька у гражданина. Пассажиры автобуса задержали несовершеннолетнюю ученицу 9-го класса и вызвали наряд полиции. Приехавший на место преступления наряд полиции незамедлительно доставил ученицу в отдел. Она всячески отрицала свою вину, плакала и пыталась убедить следователя, что она не виновата, просила позвонить родителям, сообщить в школу. Но доблестный следователь не внял просьбам правонарушительницы, заявив, что ему и так всё ясно, есть свидетельские показания, ее обличающие. Девочка плакала и просила вызвать хотя бы защитника, но следователь заявил, что согласно уголовно-процессуальному кодексу адвокат ей не полагается . Так прошло более 4-х часов допроса , пока, наконец, процедура допроса не была завершена…

Права ли была школьница, заявляя свои права? Какие права имеет несовершеннолетний при проведении производства по уголовному делу?

3) Ну сколько можно, говорила классная руководитель 10-го класса, этот Гавриленко совершенно не поддается педагогическому воздействию, никого не слушает, пререкается… Систематически пропускает занятия, ругается нецензурной бранью, Так проходил педагогический совет в одной из школ на который был приглашен 16-летний ученик 10-го класса, Гавриленко Алексей и его мама. Алексей вел себя развязно, постоянно держал руки в карманах. Мама была очень самоуверенной дамой и, что естественно, защищала сына. Через 1 час ей и Алексею было сообщено решение педагогического совета школы, о том, что её сын Гавриленко Алексей из школы отчислен…