Содержание
- 2. Международный свод сигналов, который был принят ИМКО в 1965 г. и введен в действие с 1.04.
- 3. В состав сигналов, используемых в коде, входят однобуквенные сигналы, предназначенные для передачи следующих сигналов: • очень
- 4. Общие правила 1) Одновременно следует поднимать только один флажный сигнал. 2) Каждый сигнал или группу сигналов
- 5. Вызов станции Позывной вызываемой станции следует поднимать одновременно с сигналом на отдельном фале. Если позывной не
- 6. Ответ на сигналы Все станции, которым адресуются сигналы или которые указываются в сигналах, как только они
- 7. Окончание обмена сигналами После спуска последнего флажного сигнала передающая станция должна поднять ответный вымпел, указывающий на
- 8. Использование заменяющих вымпелов Заменяющие вымпелы используются тогда, когда в сигнале необходимо использовать один и тот же
- 9. Заменяющий вымпел никогда не может быть использован более одного раза в одной и той же группе
- 11. Скачать презентацию
Слайд 2Международный свод сигналов, который был принят ИМКО в 1965 г. и введен
Международный свод сигналов, который был принят ИМКО в 1965 г. и введен

При составлении международного свода учитывалось, что при отсутствии языковых трудностей применение систем морской радиосвязи обеспечивает более простую и эффективную связь.
Слайд 3В состав сигналов, используемых в коде, входят однобуквенные сигналы, предназначенные для передачи
В состав сигналов, используемых в коде, входят однобуквенные сигналы, предназначенные для передачи

Слайд 4Общие правила
1) Одновременно следует поднимать только один флажный сигнал.
2) Каждый сигнал
Общие правила
1) Одновременно следует поднимать только один флажный сигнал.
2) Каждый сигнал

Слайд 5Вызов станции
Позывной вызываемой станции следует поднимать одновременно с сигналом на отдельном фале.
Вызов станции
Позывной вызываемой станции следует поднимать одновременно с сигналом на отдельном фале.

Сигнал "Вы идете к опасности", обращенный к судну с позывными UJPK
Сигнал "Вы идете к опасности", обращенный ко всем судам
Слайд 6Ответ на сигналы
Все станции, которым адресуются сигналы или которые указываются в сигналах,
Ответ на сигналы
Все станции, которым адресуются сигналы или которые указываются в сигналах,

Сигнал принят но еще не разобран
Сигнал принят и разобран
Слайд 7Окончание обмена сигналами
После спуска последнего флажного сигнала передающая станция должна поднять ответный
Окончание обмена сигналами
После спуска последнего флажного сигнала передающая станция должна поднять ответный

Действия, когда сигнал не понят
Если принимающая станция не может различить сигнал, передаваемый для нее, то она должна держать ответный вымпел поднятым до половины. Если сигнал различим, но смысл его не понятен, то принимающая станция может поднять следующие сигналы (рис.15.3):
ZQ "Ваш сигнал, по видимому, закодирован неправильно. Вам следует проверить и повторить весь сигнал."
ZL
"Ваш сигнал принят, но не понят."
Слайд 8Использование заменяющих вымпелов
Заменяющие вымпелы используются тогда, когда в сигнале необходимо использовать один
Использование заменяющих вымпелов
Заменяющие вымпелы используются тогда, когда в сигнале необходимо использовать один

Первый заменяющий вымпел всегда повторяет самый верхний сигнальный флаг того вида флагов (разделение по виду делается на буквенные и цифровые), который предшествует заменяющему. Второй заменяющий всегда повторяет второй, а третий заменяющий третий сверху сигнальный флаг того вида флагов, который предшествует заменяющему (рис.15.4).
Число 1100
Сигнал L2330
(второй заменяющий стоит после цифрового вымпела, поэтому заменить он может только цифру, и отсчет ведется от первой цифры в группе)
Слайд 9Заменяющий вымпел никогда не может быть использован более одного раза в одной
Заменяющий вымпел никогда не может быть использован более одного раза в одной

Ответный вымпел, когда он используется в качестве знака десятичной дроби, не следует принимать во внимание при определении, какой заменяющий нужно использовать.
Двухбуквенные сигналы составляют общий раздел свода и служат для переговоров, связанных с безопасностью мореплавания. Например, требуется запросить "Какая ваша осадка кормой?». Слово "осадка" в данном случае будет словом-определителем. На букву "о" находим слово "осадка". На странице, указанной рядом с этим словом, находим, что данному тексту соответствует сигнал NT. Этот сигнал соответствует запросу "Какая ваша осадка?". Ниже этого сигнала следуют сигналы NT с цифровыми дополнениями от 1 до 9. Из этих сигналов выбираем NT9, который и соответствует необходимому запросу.
Для удобства разбора сигналы в Международном своде расположены в алфавитном порядке, и первые буквы их обозначены на боковых клапанах. Например, для разбора сигнала CZ необходимо открыть книгу на клапане буквы "С", затем найти вторую букву "Z" и прочитать значение сигнала: "Вы должны стать бортом под ветер для приема шлюпки или плота ".
Трехбуквенные сигналы служат для передачи медицинских сообщений (рис. 15.5). Набор и разбор сообщений этого раздела аналогичен принятым для общего раздела. В качестве цифровых дополнений к сигналам используются таблицы дополнений медицинского раздела, в которых двузначными цифрами кодируются части тела (таблица Ml), список общих болезней (таблицы М2.1, М2.2), список медикаментов (таблица МЗ).
Сложение и вычитание смешанных чисел
Агентам по продаже услуг ООО «АТОН»
Трудовые права молодежи
Цветок ветренницы - праобраз колеса
Как читать книгу
Правописание НЕ
Презентация на тему Биологические особенности раннецветущих растений
Презентация на тему С огнем не играй - пожар не затевай!
Планирование расходов в период подготовки и проведения выборов в единый день голосования
Номинация Рукоделие
Казахский университет международных отношений и мировых языков имени Абылай хана
Оптический принцип записи и считывания информации
Presentation Title
Психолого-педагогическая характеристика и развивающие занятия для детей раннего возраста
ИСПОЛНЕНИЕ БЮДЖЕТА МО ТЮМЕНСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН за 1 полугодие 2011 года
Практикум по проектной деятельности в социальных организациях (в рамках стажёрской практики студентов)
Совет по профориентации УГНТУ
Организация технического обслуживания и ремонта высоковольтных выключателей
Стипендиальные программы
5 причин, почему для Вашего бренда будет полезно выиграть 500 000 грн на медиа-размещение в соцсетиОдноклассники
Повторение
Монтаж соединения проводов с помощью сварки
Распространение ППО в системе образования Варгашинского района как ресурс развития учительского потенциала
Создание цветочного салона
Поход за грибами
Развитие познавательной активности на уроках «Человек и мир»
Олеиновая кислота
SMM, SEO, Баннеры – в чем отличие?