Право на творчество – путь к независимой жизни детей-инвалидов

Использование методов и приемов арт-терапии в социально-педагогической деятельности с детьми-инвалидами
Изотерапия как метод познания окружаещего мира.
Глинотерапия и образ познания себя в мире.
Музыкальная терапия как метод осознания себя в микросоциуме.
Кантелетерапия как метод коррекции мелкой моторики рук.
Сказкотерапия как воспитательная система.
Театральная терапия как средство развития коммуникативных способностей детей.

Творчество ребенка – инвалида –
это путь к самопознанию?
Творчество – это способность удивляться и познавать, способность находить решение в нестандартных ситуациях, нацеленность на открытие нового
и склонность к глубокому осознанию своего опыта.
Эрих Фромм

Дидактическая цель:
Методические задачи:
Раскрыть значение арт-терапии как особого средства
социально-педагогической деятельности в воспитательно-образовательном процессе детей-инвалидов.
Охарактеризовать педагогические подходы в организации арт-терапевтического процесса как педагогической новации.
Создать условия для овладения глубокими представлениями о сущности арт-терапевтического процесса, его комплексности и целостности.
Создать условия для овладения практическими умениями использования методов и приемов арт-терапии в социально-педагогической деятельности с детьми и подростками (инвалидами)
Раскрытие сущности арт- терапевтического процесса как педагогической инновации

Этапы проведения проекта
1.Теоретико – познавательный
2. Практико- ориентирующий
3. Исследовательский

Исследовательская работа студентов
Инновационный педагогический метод арт-терапии как средство раскрытия творческих способностей детей с ограниченными возможностями.
Сказкотерапия – метод раскрытия внутреннего мира ребенка – инвалида.
Музыка – язык Души ребенка.
Театральная терапия как средство социальной адаптации ребенка с ограниченными возможностями в микросоциуме
Изо-терапия как метод творческого взаимодействия педагогов и детей.

Работа преподавателя в проекте
Совместная со студентами поисковая деятельность на тему
«Сущность арт-терапии как средства развития творческих способностей детей с ограниченными возможностями».
Апробация использования дидактических материалов по арт-терапии в сотворческой практической деятельности студентов и преподавателя..
Руководство исследовательской деятельностью студентов в разрешении проблемного вопроса « Творчество ребенка – инвалида – это путь к самопознанию?»
Проведение акции «Изменение мнения членов общества по отношению к детям – инвалидам» с использованием новых компьютерных технологий веб-сайта.
Разработка планов комплексных занятий по арт-терапии для детей с ограниченными возможностями с активным участием студентов – волонтеров в педагогическом процессе.
Совместное решение проблемного основополагающего вопроса:
«Если Душа родилась крылатой?» (Концепция творческого «Я» ребенка с ограниченными возможностями, педагога и студента в сотворчестве через арт-терапевтический процесс.

Материалы проекта:
Методические разработки программы факультатива «Использование методов и приемов арт-терапии в социально-педагогической деятельности с детьми-инвалидами» (Автор: преподаватель ПСПК - Т.А. Симонова).
Опыт работы педагогов ГОБУ «Центр социально-педагогической реабилитации детей с ограниченными возможностями – Благодать»: «Создание условий для творческого развития и духовно- ценностной ориентации детей и подростков с ограниченными возможностями средствами арт-терапии» (автор – директор Центра – Т.А.Симонова).
Мультимедийные материалы по арт –терапии: Изотерапия, сказкотерапия, театральная и музыкальная терапия.
Материалы исследовательской деятельности студентов ПСПК – аналитические результаты проведения акции «Изменение мнения членов общества по отношению к детям-инвалидам»

Результаты проекта
Реферативное исследование студентов по темам арт – терапии.( создание публикаций и презентаций).
Практическая апробация методов и приемов арт – терапии через использование дидактических материалов.
Исследовательская работа в практической деятельности с детьми – инвалидами с использованием методов и приемов арт - терапии.(задание на практику)
Анализ проведения акций «Изменение мнения членов общества по отношению к детям – инвалидам».
Публикации и презентации студентов по результатам практической деятельности с детьми-инвалидами «Арт – терапия – поиск своего творческого «Я».
Творческая работа педагога и студентов по созданию виртуальной выставки «Творчество ребенка – инвалида – это путь к самопознанию?»