Содержание
- 2. ? Цели урока ? Образовательные: систематизировать знания о правописании приставок пре- и при-; углубить понимание условий
- 3. Тема урока: ? Правописание приставок пре- и при- Цель урока: ? систематизировать знания о правописании приставок
- 4. Начинаем веселый урок значение приставки при- Слова, обозначающие приближение, пишутся с приставкой при- Пришел Приехал Прискакал
- 5. Слова, обозначающие присоединение, пишутся с приставкой при- Принимают Приклеивают Пририсовывают
- 6. При- = неполнота действия припекло
- 7. Песенка о приставках ПРЕ и ПРИ. ПРИ или ПРЕ? ПРЕ или ПРИ? Это совсем не секрет.
- 8. ПРИ или ПРЕ? ПРЕ или ПРИ? Это совсем не секрет. На содержание слова смотри – Сразу
- 9. ПРИ или ПРЕ? ПРЕ или ПРИ? Это совсем не секрет. На содержание слова смотри – Сразу
- 10. Пре- = "очень" Прескверный прекрасный
- 11. ПРЕ- = ПЕРЕ- Преграда беспрерывно
- 12. ПРИ или ПРЕ? ПРЕ или ПРИ? Это совсем не секрет. На содержание слова смотри – Сразу
- 13. ПРИ или ПРЕ? ПРЕ или ПРИ? Это совсем не секрет. На содержание слова смотри – Сразу
- 14. Запишите в справочник
- 16. Запомните! Приключение Притязание Прибор Присягать Приоритет Прилежный Приятный Присутствовать Приобрести Преследование Препятствие Преткновение Превратный Пренебрежение Президиум
- 17. Различайте значение
- 18. РАСПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫЙ ДИКТАНТ Распределите слова на две группы. с ясным значением приставки с неясным значением приставки Преодолеть,
- 19. ПРОВЕРЬТЕ! с ясным значением приставки преодолеть присмотреться прехорошенький приоткрыть с неясным значением приставки примечать, прельщать, причудливый
- 20. КОММЕНТИРОВАННОЕ ПИСЬМО Записать словосочетания, выделить приставку, объяснить ее написание. Пр..интересный рассказ, пр..остановить движение, пр..рывать изложение, пр..дорожный
- 21. ПРОВЕРЬТЕ! Преинтересный рассказ, приостановить движение, прерывать изложение, придорожный цветок, пришкольный участок, приподнять стол, приземлиться неудачно, претерпевать
- 22. ПРЕ- ПРИ- ?
- 23. ? Итоги урока ? Что узнали нового? Разные приставки пишутся по разным правилам. В зависимости от
- 24. ? Рефлексия ? Я оцениваю свою работу на уроке как … Я (не)доволен уроком, потому что
- 26. Скачать презентацию























Презентация на тему Тайны мыльных пузырей
Нематериальные активы. Важные аспекты
Из истории географических названий Пензенской области
Презентация на тему История жилища
Интеллектуальный марафон по математике
Курская дуга – одно из выдающихся сражений Великой Отечественной войны
Проект «Военный хлеб»
Стихотворение А.Блока «Незнакомка»
Шевченко Диана, ученица 7А класса
Формы турдеятельности
Изучение прав ребенка «ДЮЙМОВОЧКА»
Сертификация ECDL как средство повышения эффективности использования ресурсов и контроля качества образования.
Мастер-класс Кукла из бросового материала
Культурное пространство империи во второй половине 19 в.: Живопись
Общедоступные библиотеки района в 2009 г. Анализ деятельности
Хромосомные болезни
Вам знакомо это?? Что это такое??
Getting you there.. Bancassurance @ Fortis | November 2007 | 2 При различных структурах собственности могут применяться различные брэндинговые стратегии.
How to Make a Career in America
РЕКЛАМНАЯ КАМПАНИЯ
Презентация на тему Количественные и качественные показатели рынка электроэнергии
15914562539417276895edbb1fde1816-Короткова В., школа 1 (2)
Презентация на тему Логарифмы, логарифмическая функция
Достопримечательности Московского Кремля
В вуз без ЕГЭ: Олимпиады по истории 1 уровня
Локальные и глобальные компьютерные сети
Изготовление и монтаж секции двойного дна рудовоза