Предметная образовательная область Технология и ее роль в системе школьного образования

«Главная задача современной школы – это раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире...»
Д. А. Медведев
«Школьное обучение должно способствовать личностному росту так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать серьёзные цели, уметь реагировать на разные жизненные ситуации»
Д. А. Медведев

Цель технологического образования
развитие каждого учащегося как человека, умеющего принимать обоснованные решения, открытого к изменениям, умеющего разрабатывать и изготавливать объекты и системы

Предмет «Технология»
является необходимым компонентом общего образования школьников. Его содержание предоставляет молодым людям возможность бесконфликтно войти в мир искусственной, созданной людьми среды техники и технологий, является главной составляющей окружающей человека действительности и опосредует взаимодействие людей друг с другом, со сферой природы и с социумом.
обеспечивает формирование представлений о технологической культуре производства, развитие культуры труда подрастающих поколений, становление системы технических и технологических знаний, умений, воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств личности.

Концепция технологического образования школьников утверждает триединую задачу обучения технологии:
-повысить интеллектуальный потенциал, образовательный и профессиональный уровень будущих членов общества, способных не только освоить, но и творчески использовать достижения научно-технического прогресса;
- обеспечить творческий подход к формированию системы обучения, учитывая познавательные способности и возможности школьника;
- воспитать учащегося как личность, способную добиться успеха в профессиональной деятельности (сделать карьеру)

Особенности предмета «Технология»

Направления образовательной области «Технология»
Традиционное обучение
Технический труд
Обслуживающий труд
Сельскохозяйственный труд
По ФГОС второго поколения
Индустриальные технологии
Технологии ведения дома
Сельскохозяйственные технологии

Роль предмета «Технология» в системе школьного образования

Уроки технологии (особенно для городских школьников) - единственная возможность познакомиться с конструкцией различных приборов, машин и оборудования, поработать с ними.

Не все школьники обладают склонностью к теоретическому мышлению, многие относятся к практическому типу, и их самореализация во многом осуществляется именно на уроках технологии.

Именно технология, как ни какая другая предметная область позволяет в полном объеме применять в практической созидательной деятельности знания, полученные на данном этапе обучения, потому что в основе стандарта обучения технологии обязательным является проектная деятельность.

Технология - это единственный учебный пред­мет, целиком основанный на преобразо­вательной предметно-практической дея­тельности самих обучающихся.

Ведущим звеном процес­са познания является операционная часть. На стадии формирования она дол­жна быть обязательно представлена в ма­териальной форме (выполняться руками). Без такой ориентировочной основы не­возможно в дальнейшем умственное дей­ствие.

Возрастающая учебная нагрузка на школьников и соответственно увеличение времени, проводимого ими в статичном положении, негативно отражается на их здоровье, а на уроках технологии учащиеся имеют возможность чаще сменять динамические позы, сменять умственную деятельность физическим трудом.

Технология - это формирование исследовательских умений, формирование технологической культуры, развитие творческого потенциала ребенка, воспитание важнейших для человека качеств — трудолюбия, упорства, дисциплинированности, ответственности.

Уникальность предмета в том, что это некий межпредметный мостик, который объединяет другие области знаний в школе.

Предмет «Технология» способствует соединению теории и практики, он дает детям знания и умения, как вести хозяйство.