Предметно развивающая среда в формировании правого сознания у детей дошкольного возраста

СЕГОДНЯШНИЕ ДЕТИ – ЭТО БУДУЩИЕ СТРАНЫ
Детство – это период, когда закладываются фундаментальные качества личности, обеспечивающие психологическую устойчивость, нравственные ориентации, жизнеспособность и целеустремлённость.
Наиболее благоприятный период для становления личности – дошкольное детство.

Для формирования у детей элементарных представлений о своих правах и свободах, развития уважения и терпимости к другим людям и их правам, важно не только давать знания, но и создавать условия их практического применения.

РЕАЛИЗОВАТЬ РАБОТУ ПО ПРАВОВОМУ ВОСПИТАНИЮ ПОМОГАЕТ ПРЕДМЕТНО- РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА

Способствовать социальной адаптации детей через формирование основ правовых знаний
ЦЕЛЬ:

- дать детям элементарные знания и представления о правах;
- научить умению общаться с разными людьми;
- формировать чувство принадлежности к определенной культуре, уважения к культурам других народов и сопричастности к событиям, происходящим в мире, стране, городе (станице);
- дать представление о Конвенции ООН о правах ребенка, как о документе защищающем их; сформировать устойчивые понятия о том, что каждый ребенок имеет права; познакомить с правами детей;
- учить детей самостоятельно находить возможные варианты поиска помощи;
- систематизировать информационно – просветительскую деятельность с родителями по проблеме реализации прав детей.
ЗАДАЧИ:

Создание предметно развивающей среды позволяет предоставить ребёнку свободу действий, оказывает положительное воздействие на мироощущение, самочувствие и здоровье.

СПЕЦИАЛЬНО ОРГАНИЗОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ПРАВОВОМУ ВОСПИТАНИЮ НАПРАВЛЕНА:

РАЗВЛЕЧЕНИЕ НА ТЕМУ «ПРАВО НА ОБРАЗОВАНИЕ»

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Привлекаю родителей в изготовлении атрибутов для предметно-развивающей среды;
- изготовляю информационные стенды;
-провожу тематические выставки;
-родительские собрания;
- индивидуальные и групповые беседы;
- тренинги, практикумы;
- анкетирование, тестирование;
- родители участвуют в коллективных делах группы ДОУ;

Основные международные документы:
1. Всеобщая декларация прав человека,
2. Декларация прав ребенка,
3. Конвенция ООН о правах ребенка,
4. Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей.
Документы Федерального уровня:
5. Конституция РФ,
6. Гражданский и семейный кодексы РФ,
7. Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»,
8. Закон «Об образовании»,
9. Типовое положение о дошкольном образовательном
учреждении.
НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ АКТЫ,
РЕГУЛИРУЮЩИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДОУ ПО
ФОРМИРОВАНИЮ ПРАВОВОГО СОЗНАНИЯ
У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА