Представление проекта «Полуостров сокровищ»

ПРОЕКТНО - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МЕТОД
«У детей своя собственная манера
видеть, думать и чувствовать,
и нет ничего безрассудней, как желание заменить её нашей»
Ж.Ж. Руссо
в формировании естественнонаучных знаний младших школьников

Ц Е Л И
Использование личностно-ориентированных методов и форм обучения: овладение собственной стратегией познавательной деятельности с опорой на индивидуальный опыт

Ц Е Л И
Формирование информационной компетентности: недостающая информация; самостоятельный поиск; анализ и синтез на основе собственных учебных исследований; формы представления результатов

Ц Е Л И
Формирование компетентности в решении учебных исследовательских проблем
Постановка и способы решения учебных задач:
• цель, • основополагающий и проблемные вопросы, • алгоритм действий и временные затраты, • критерии успешности, • применение в учёбе, в жизни

Ц Е Л И
Коммуникативная компетентность: формирование навыков общения в малых группах в процессе поисково-исследовательской учебной деятельности, воспитание инициативы, активной жизненной позиции
и толерантности

НАШ ПЕРВЫЙ ПРОЕКТ «Полуостров сокровищ»
Этап I. Кто хочет в «экспедицию» на «Полуостров сокровищ» ?
Какой это полуостров?
Найдите на карте, где мы живём.
Знаете ли вы, какие сокровища хранит в себе Кольский полуостров?
Где можно найти информацию об этом?
ГОТОВЬТЕСЬ К «МОЗГОВОМУ ШТУРМУ»!

Кто хочет в «экспедицию»?

Задания
Придумайте творческое название своей группы
Обсудите: кто, где, какую информацию по вашей теме будет искать
Наметьте день и время встречи для обсуждения результатов поиска информации
Подумайте, как лучше оформить вашу работу
Этап II УЧИМСЯ РАБОТАТЬ В КОМАНДЕ
Маршрутный лист группы…

«Мозговой штурм» в группах

Группа «Рудокопы» -
«Какие бывают металлы?»

Группа «Нефтяники» -
наблюдаем, исследуем…

Группа «Самоцветы» -
поиск информации

Группа «Гениальные компьютерщики» -
создание презентации

Э К О Л О Г И Я
«Богатство природы мы не получили от своих предков, а взяли в долг у своих потомков»
Основной закон жизни саамов, коренного населения Кольского полуострова
Добыча и использование полезных ископаемых приносят колоссальную пользу. А могут ли они нанести вред природе? Людям?
Можно ли добывать полезные ископаемые бесконечно?
Какие экологические правила необходимо применять?
Чем мы можем помочь природе и себе?
УЗНАЙ, ПОДУМАЙ, ПРЕДЛОЖИ

ПРЕЗЕНТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ
Открытый урок для учителей школы - 25.02.2005
«Защита проектов» на родительском собрании – 23.02.2005
Демонстрация презентаций во 2 - 4-х классах
школы – в марте
Представление проекта на городскую выставку «Инновации в образовании» - 25.03.2005
Участие к областном конкурсе проектов в МОИПКРО – 09-10.11.2005