представляет

Содержание

Слайд 2

лучшего российского учебника английского языка
Личное дело

лучшего российского учебника английского языка Личное дело

Слайд 3

Фамилия

Имя

Отчество

New


Millennium

English 10

Дата рождения

Место рождения

2006г.

г.Обнинск Калужской

Фамилия Имя Отчество New Millennium English 10 Дата рождения Место рождения 2006г. г.Обнинск Калужской области
области

Слайд 4

Родители

Место регистрации

О.Л. Гроза О.Б.Дворецкая
Н.Ю.Казырбаева В.В.Клименко
М.Л.Мичурина Н.В.Новикова Т.Н.Рыжкова

Родители Место регистрации О.Л. Гроза О.Б.Дворецкая Н.Ю.Казырбаева В.В.Клименко М.Л.Мичурина Н.В.Новикова Т.Н.Рыжкова Е.Ю.Шалимова
Е.Ю.Шалимова

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 41 города Бийска Алтайского края

Слайд 5

Учебник
Рабочая тетрадь
Книга для учителя
Кассета

Состав семьи:

Учебник Рабочая тетрадь Книга для учителя Кассета Состав семьи:

Слайд 6

Трудовая
деятельность

Трудовая деятельность

Слайд 7

О.Л. Гроза
Н.В.Новикова
О.Б.Дворецкая
Н.Ю. Казырбаева
Е.Ю.Шалимова
М.Л.Мичурина
В.В. Клименко
Т.Н.Рыжкова

Спрашивать часто
не страшно -
это к лицу

О.Л. Гроза Н.В.Новикова О.Б.Дворецкая Н.Ю. Казырбаева Е.Ю.Шалимова М.Л.Мичурина В.В. Клименко Т.Н.Рыжкова Спрашивать

мудрецу.

В юности слушайся старших.
В старости внемли юнцу.

Слайд 8

Чтоб дети в жизни преуспели, NME10 видит свои цели:

Дальнейшее развитие коммуникативной компетенции

Чтоб дети в жизни преуспели, NME10 видит свои цели: Дальнейшее развитие коммуникативной
учащихся (речевой, языковой, социо-культурной, учебно-познавательной, компенсаторной);
Развитие и воспитание способности и готовности учащихся к самостоятельному изучению английского языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, использование английского языка в других областях знаний, личностному профессиональному самоопределению в будущем; социальная адаптация; формирование качеств гражданина и патриота.

Слайд 9

Деятельностный подход в NME10 реализуется через:

организацию проектной деятельности учащихся;
использование различных форм и

Деятельностный подход в NME10 реализуется через: организацию проектной деятельности учащихся; использование различных
режимов работы (групповая, парная, индивидуальная);
использование творческих заданий для развития креативности и кругозора учащихся.

Слайд 10

Личностно-ориентированный подход в NME10 реализуется через:

Ролевые игры

Рефлексию собственной деятельности учащихся

Творческие задания,

Личностно-ориентированный подход в NME10 реализуется через: Ролевые игры Рефлексию собственной деятельности учащихся
проектные работы для реализации собственного жизненного опыта, выражения мнения, демонстрации отношения к окружающему

Упражнения, направленные на самовыражение учащихся

Слайд 11

Планируемые результаты:

По окончании курса учащиеся смогут
- развить компоненты коммуникативной компетенции

Планируемые результаты: По окончании курса учащиеся смогут - развить компоненты коммуникативной компетенции
согласно стандарта среднего ( полного) общего образования;
- подготовиться к ЕГЭ;
- выражать и отстаивать свое мнение и отношение к ценностям социума культурно- приемлемыми способами;
- овладеть всеми видами речевой деятельности за счет расширения словаря, развития грамматической стороны речи, страноведческих знаний и компенсаторных умений;
- работать в команде, решая исследовательские и организаторские задачи при индивидуальном и коллективном проектировании ;
- скорректировать свой профессиональный выбор в будущем.

Слайд 12

NME10 и ЕГЭ: (образцы демонстрационных упражнений)

Аудирование (B1, A1-А7, А8-А14)
1. Listen to the interview

NME10 и ЕГЭ: (образцы демонстрационных упражнений) Аудирование (B1, A1-А7, А8-А14) 1. Listen
& match the questions above with the answers you hear (ex.3 p.93, ex.3 p.89) (B1);
2. Listen to the interview & decide whether these statements are true or false (ex.2 p.33,ex.4A p.16) (A1-A7);
3. Listen and choose the correct answer (ex.4 p.16; ex.5B p.41, ex.2C p.122) (A8-A14).
Чтение (В2, В3, А15- А21)
1.Read the article and match these titles to the paragraphs (ex.2Bp.24,ex.2p.27, ex.2B p.72) (B2);
2.Read the text & fill in the gaps with the expressions from the box (ex.4A p.37, ex.3 p.26) (B3);
3.Read the text & choose the best answer of the questions to the text (ex.3B p.50, ex.2C p.143, ex.2p.21) (A15-A21).
Грамматика и лексика (В4- В10, B11-B16, А22- А28)
1.Read the text & fill in the gaps with the correct form of the verb (ex.1 p.21, ex.4 p.31) (B4-B10);
2.Read the text, fill in the gaps with the words from the boxes (ex.1 p.21, ex.4 p.31) (B11-B16);
3.Read the text & choose the best alternative to fill in the gaps (ex.2 p.52, ex.3 p.69, ex.1 p.84) (A22-A28).
Письмо (С1, С2)
Write a letter (100-140 words) (ex.4 p.20, ex.6 p.80, ex.4 p.98) (C1);
Write an essay (200-250 words) (ex.4 p.28, ex.7 p.61, ex.6 p.74, ex.6 p.91, ex.5 p.95, ex.6 p.101, ex.4 p.133) (C2).

Слайд 13

Положительные качества:


Возможность варьирования учебного материала в зависимости от уровня подготовки учащихся,

Положительные качества: Возможность варьирования учебного материала в зависимости от уровня подготовки учащихся,
учебного времени;
Автономность каждой темы;
Использование материалов учебника как дополнительных для внеклассной работы по языку (элективные курсы, неделя иностранных языков и т.д.);
Дополнительный источник информации при подготовке проектных работ;
Учебник- хороший помощник учащимся при самостоятельной работе по письму (эссе, письмо различных видов, сочинение);
Подготовка к ЕГЭ;
Расширение языковой подготовки за счет текстов домашнего чтения и упражнений в рабочих тетрадях.

Слайд 14

Награды и
поощрения

Награды и поощрения

Слайд 15

Учебно- методический комплект “New Millennium English” для 10 класса является победителем конкурса

Учебно- методический комплект “New Millennium English” для 10 класса является победителем конкурса
по созданию учебной литературы нового поколения для средней школы, проводимого НФПК- Национальным фондом подготовки кадров и Министерством образования Российской Федерации.

Слайд 16

Презентации- творческие работы учащихся

Unit 6 “Sports.” (Приложение1)
Lesson 9 “Express yourself” (работы учащихся)

Презентации- творческие работы учащихся Unit 6 “Sports.” (Приложение1) Lesson 9 “Express yourself” (работы учащихся)

Слайд 17

Рекомендации:

В силу многочисленных положительных отзывов о данной персоне настоятельно рекомендую тесно

Рекомендации: В силу многочисленных положительных отзывов о данной персоне настоятельно рекомендую тесно
с ним сотрудничать и повсеместно применять по назначению.
С уважением,
С.Н.Цепенко

Слайд 18

Всем желаю успехов и удачи!!!

Сотрудничать, любить и развивать
Детей сужденье мудро принимать,
Ориентировать

Всем желаю успехов и удачи!!! Сотрудничать, любить и развивать Детей сужденье мудро
на личность обучение-
Лишь в этом педагога назначение!
Имя файла: представляет.pptx
Количество просмотров: 66
Количество скачиваний: 0