Содержание
- 2. Предварительная защита Эксперт Назначение – получить содержательную критику, потренироваться выступать перед аудиторией. Scio me nihil scire
- 4. Критерии оценки и оценивание проектной работы Критерий 1. Описание проблемы и аргументированность выбора темы проекта: определен
- 5. Критерии оценки и оценивание проектной работы Критерий 3. Выбор и обоснование средств достижения цели проекта: охарактеризованы
- 6. Критерии оценки и оценивание проектной работы Критерий 5. План реализации, или дорожная карта, проекта: определен общий
- 7. Критерии оценки и оценивание проектной работы Критерий 7. Собственный вклад в разработку и реализацию проекта: определена
- 9. Скачать презентацию
Слайд 2Предварительная защита
Эксперт
Назначение – получить содержательную критику, потренироваться выступать перед аудиторией.
Scio me
Предварительная защита
Эксперт
Назначение – получить содержательную критику, потренироваться выступать перед аудиторией.
Scio me

Я знаю, что я ничего не знаю.
Слайд 4Критерии оценки и оценивание проектной работы
Критерий 1. Описание проблемы и аргументированность выбора
Критерии оценки и оценивание проектной работы
Критерий 1. Описание проблемы и аргументированность выбора

определен масштаб проблемы и показано место приложения выдвигаемого проекта;
определены потенциальные потребители результатов проекта;
представлена конкретная ситуация, с которой работает проектировщик и/или его команда.
Критерий 2. Постановка цели проекта:
выдвигаемая цель проекта или исследования помогает в решении указанной проблемы;
цель проекта позволяет понять образ позитивного желаемого будущего, достигнутого за счет реализации проекта;
цель может быть достигнута в ближайшей, среднесрочной или отдаленной перспективе.
Слайд 5Критерии оценки и оценивание проектной работы
Критерий 3. Выбор и обоснование средств достижения
Критерии оценки и оценивание проектной работы
Критерий 3. Выбор и обоснование средств достижения

охарактеризованы и обоснованы способы и средства достижения цели проекта;
просчитаны и обоснованы ресурсы для разработки и реализации проекта;
предусмотрены возможные риски реализации проекта.
Критерий 4. Постановка задач для реализации проекта:
задачи соответствуют заявленной проблеме и цели проекта (исследования);
перечень задач достаточен для достижения цели;
задачи носят мыслительный и/или организационно-практический характер.
Слайд 6Критерии оценки и оценивание проектной работы
Критерий 5. План реализации, или дорожная карта,
Критерии оценки и оценивание проектной работы
Критерий 5. План реализации, или дорожная карта,

определен общий (предельный) срок реализации проекта и последовательность осуществления работ, в соответствии с которой можно выделить его основные этапы;
выделены основные этапы реализации проекта и обозначении их сроки (в виде таблицы, диаграммы Ганта или иным способом);
для каждого этапа определены виды ресурсов и возможные участники.
Критерий 6. Информационная проработанность проекта (исследования):
проведен анализ предшествующих разработок по тематике проекта с использованием интернет-источников, библиотечных ресурсов, консультаций со специалистами в соответствующей сфере деятельности;
сделаны выписки из соответствующих источников точными цитатами, цифровыми и прочими фактическими данными; составлен исходный вариант списка литературы;
сопоставлены различные гипотезы и аналогичные продукты (если имеются), относящиеся к тематике проекта; определены их достоинства и ограничения.
Слайд 7Критерии оценки и оценивание проектной работы
Критерий 7. Собственный вклад в разработку и
Критерии оценки и оценивание проектной работы
Критерий 7. Собственный вклад в разработку и

определена часть работы над проектом, выполненная самостоятельно (разработка теоретической части и/или организация практического исполнения);
понятна позиция автора проекта или исследования по ключевой проблеме выполненной работы;
понятна собственная аргументация приведенных выводов.
Критерий 8. Описание результатов проведенной работы:
проведено сравнение первоначального замысла (идеи) проекта и полученных результатов;
результаты проведенной работы представлены в виде качественных и /или количественных показателей;
описан ход работы, возникшие трудности и непредвиденные ситуации, повлиявшие на конечный результат;
представлены фотографии, видеофрагменты и другие материалы, подтверждающие ход работы и полученные результаты.

Социально-эмоциональное развитие детей раннего возраста
Антикафе Чтец
13150370b6ba8ff5a9e78adc93bc6e1b
Районный фотоконкурс «С чего начинается Родина». Озера Южского района. Озеро Горшково.
«Химическое загрязнение внешней среды»
Презентация на тему Золотой век русской культуры
Рекламная деятельность в туризме. Баннеры города Красноярска
Арабская кухня
Презентация на тему:«Профессия-Инженер»
Запомнете и горещо прегърнете човека до себе си, защото това е единственото съкровище, което можете да дадете от сърцето си и не стр
Достоевский Федор Михайлович
Типы молодежных субкультур
_Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста через ознакомление с декоративно - прикладным иску
Презентация на тему "Инновационные технологии в учебной и внеклассной работе учителя биологии Пахомовой Т.Н. ГБОУ СОШ №2063" - с
НАСЕКОМЫЕ
Презентация на тему Растения-символы
Кибер-производство. Направление 15.04.06 Мехатроника и робототехника
Подростку о трудовом праве
Евангелие и освящение
Из прошлого в настоящее
Проект домашней пекарни Zефирка
Химия и производство. 11 класс
«Развитие логического и творческого мышления на уроках математики». Проект по математике Руденковой Т.Н.
Правила приема в образовательные учреждения профессионального образования. 11 класс
Развитие французской живописи XIX века
А.Д. Сахаров – выдающийся ученый и правозащитник современности
Я отвечаю за свои поступки
дети и война