Презентация на тему Алгоритмы и их последовательность

Содержание

Слайд 2

1. Выбрать команду Файл → Сохранить как 2. В открывшемся окне выбрать

1. Выбрать команду Файл → Сохранить как

2. В открывшемся окне выбрать

нужную папку

3. В поле «Имя» указать имя файла

4. Нажать кнопку «Сохранить»

Слайд 3

АЛГОРИТМЫ

АЛГОРИТМЫ

Слайд 4

Из истории В 9 веке арабский ученый Мухаммед ибн Муса аль Хорезми

Из истории

В 9 веке арабский ученый Мухаммед ибн Муса аль Хорезми

вывел правила арифметических действий над целыми и дробными числами. В переводе любое правило начиналось словами: «Алгоризми сказал».
Слайд 5

Взять телефон Разблокировать Зайти в меню «Сообщения» Нажать кнопку «Создать» Выбрать «Добавить

Взять телефон
Разблокировать
Зайти в меню «Сообщения»
Нажать кнопку «Создать»
Выбрать «Добавить получателя»
Выбрать из списка

друга
Набрать текст
Нажать кнопку «Отправить»

В телефоне нужно найти меню Сообщения или СМС, указать, кому написано это сообщение, набрать текст, потом отправить.

Алгоритм отправки СМС

Слайд 6

по шагам последовательно понятно приводит к цели Алгоритм отправки СМС Взять телефон

по шагам

последовательно

понятно

приводит к цели

Алгоритм отправки СМС

Взять телефон
Разблокировать
Зайти в меню «Сообщения»
Нажать кнопку

«Создать»
Выбрать «Добавить получателя»
Выбрать из списка друга
Набрать текст
Нажать кнопку «Отправить»
Слайд 7

Алгоритм Алгоритм – это конечная последовательность шагов в решении задачи, приводящая от

Алгоритм

Алгоритм – это конечная последовательность шагов в решении задачи, приводящая от

исходных данных к требуемому результату.

Разработать алгоритм может только человек!

Слайд 8

Составьте алгоритм сбора портфеля Задание 1 1. Посмотреть расписание 2. Выложить из

Составьте алгоритм сбора портфеля

Задание 1

1. Посмотреть расписание

2. Выложить из портфеля все

лишнее

3. Положить учебники и тетради согласно расписанию

4. Проверить пенал

5. Положить дневник

Слайд 9

Задание 2 Перед Вами задачи, для которых нужно составить алгоритм. Подумайте, все

Задание 2

Перед Вами задачи, для которых нужно составить алгоритм. Подумайте, все

ли задачи могут быть решены?

Собраться в школу
Сходить в кино
Сосчитать звезды
Взять книги к внеклассному чтению в библиотеке
Сходи туда, не знаю куда, принеси то, не знаю что.

Слайд 10

Задание 3 Злая мачеха, отправив падчерицу за водой, дала ей 2 кувшина

Задание 3

Злая мачеха, отправив падчерицу за водой, дала ей 2 кувшина

емкостью 5 и 8 литров и велела принести ровно 3 литра воды. Составь алгоритм, в котором описывается, как должна действовать падчерица.

8 литров

5 литров

Слайд 11

Задание 3 Дано: кувшины 5 и 8 литров Набрать: 3 литра воды. 8 литров 5 литров

Задание 3

Дано: кувшины 5 и 8 литров Набрать: 3 литра воды.


8 литров

5 литров

Слайд 12

Задание 3 8 литров 5 литров 1. Набрать 8 литров 8 литров

Задание 3

8 литров

5 литров

1. Набрать 8 литров

8 литров

0 литров

Дано: кувшины 5

и 8 литров Набрать: 3 литра воды.
Слайд 13

Задание 3 8 литров 5 литров 1. Набрать 8 литров. 2. Вылить

Задание 3

8 литров

5 литров

1. Набрать 8 литров.

2. Вылить из 8 литрового

кувшина в 5-литровый 5 литров.

3 литра

5 литров

Дано: кувшины 5 и 8 литров Набрать: 3 литра воды.

Слайд 14

Задание 4 Снова отправила злая мачеха падчерицу за водой, дала ей 2

Задание 4

Снова отправила злая мачеха падчерицу за водой, дала ей 2

кувшина емкостью 5 и 3 литра и велела принести ровно 1 литр воды. Составь алгоритм, в котором описывается, как должна действовать падчерица.

5 литров

3 литра

Слайд 15

Задание 4 Дано: 5 и 3 литра Набрать: 1 литр воды. 5 литров 3 литра

Задание 4

Дано: 5 и 3 литра Набрать: 1 литр воды.

5

литров

3 литра

Слайд 16

Задание 4 Дано: 5 и 3 литра Набрать: 1 литр воды. 5

Задание 4

Дано: 5 и 3 литра Набрать: 1 литр воды.

5

литров

3 литра

0 литра

3 литра

1. Набрать 3-х литровый кувшин.

Слайд 17

Задание 4 Дано: 5 и 3 литра Набрать: 1 литр воды. 5

Задание 4

Дано: 5 и 3 литра Набрать: 1 литр воды.

5

литров

3 литра

3 литра

0 литров

1. Набрать 3-х литровый кувшин.

2. Вылить всю воду из 3-литрового в 5-литровый

Слайд 18

Задание 4 Дано: 5 и 3 литра Набрать: 1 литр воды. 5

Задание 4

Дано: 5 и 3 литра Набрать: 1 литр воды.

5

литров

3 литра

3 литра

3 литра

1. Набрать 3-литровый кувшин.

2. Вылить всю воду из 3-литрового в 5-литровый

3. Набрать 3-литровый кувшин.

Слайд 19

Задание 4 Дано: 5 и 3 литра Набрать: 1 литр воды. 5

Задание 4

Дано: 5 и 3 литра Набрать: 1 литр воды.

5

литров

3 литра

5 литров

1 литр

1. Набрать 3-литровый кувшин.

2. Вылить всю воду из 3-литрового в 5-литровый

3. Набрать 3-литровый кувшин.

4. Вылить из 3-литрового в 5-литровый столько воды, сколько туда поместится

Слайд 20

Задание 5 Имеется 3 монеты, среди которых одна золотая (тяжелее других). Придумайте

Задание 5

Имеется 3 монеты, среди которых одна золотая (тяжелее других). Придумайте

способ нахождения золотой монеты за одно взвешивание на чашечных весах без гирь.
Слайд 21

Задание 5 Дано: 3 монеты, среди них одна золотая (тяжелее других). Найти:

Задание 5

Дано: 3 монеты, среди них одна золотая (тяжелее других). Найти:

золотую монету за минимальное число взвешиваний на чашечных весах без гирь.
Слайд 22

Задание 5 Дано: 3 монеты, среди них одна золотая (тяжелее других). Найти:

Задание 5

Дано: 3 монеты, среди них одна золотая (тяжелее других). Найти:

золотую монету за минимальное число взвешиваний на чашечных весах без гирь.

1. Взвесить любые две монеты

2. Если они весят одинаково, то золотая – третья монета.

3. Если весят по-разному, то золотая та, которая тяжелее.

Слайд 23

Домашняя задача Кот Матроскин и пес Шарик нашли клад, который состоял из

Домашняя задача

Кот Матроскин и пес Шарик нашли клад, который состоял из

9 одинаковых монет. В коробке, в которой лежали монеты, друзья обнаружили записку: «При помощи чашечных весов без гирь найдите среди этих 9 монет одну золотую и купите почтальону Печкину велосипед. Сделайте это при помощи двух взвешиваний. Золотая монета более тяжелая».
Слайд 24

Продолжите фразу Я узнал, что… Мне было интересно… Мне было трудно… Теперь

Продолжите фразу

Я узнал, что…
Мне было интересно…
Мне было трудно…
Теперь я могу…
Мне было

легко…