Проектная деятельность в образовании: история и современность

Содержание

Слайд 2

Лекция I. Проектная деятельность в образовании: история и современность
1. Проектная деятельность

Лекция I. Проектная деятельность в образовании: история и современность 1. Проектная деятельность
в образовании: определение, сущность, характеристика.
2. Ретроспективный анализ использования проектной методики в зарубежной и отечественной системе образования.

Слайд 3

Проектная деятельность в образовании: определение
Проектная деятельность в образовании – это определенным образом

Проектная деятельность в образовании: определение Проектная деятельность в образовании – это определенным
организованная исследовательская и поисковая деятельность. Проектная деятельность является одним из методов образования учащихся, который направлен на выработку самостоятельных проектных умений (постановка проблемы, сбор и обработка информации, проведение экспериментов, анализ полученных результатов).

Слайд 4

Проектная деятельность для учащихся

Проектная деятельность для учащихся - это возможность полного раскрытия своего творческого

Проектная деятельность для учащихся Проектная деятельность для учащихся - это возможность полного
потенциала для решения достаточно интересной и волнующей учащегося проблемы. 

Слайд 5

Проектная деятельность в образовании: принципы и подходы
Проектная деятельность отражает основные принципы

Проектная деятельность в образовании: принципы и подходы Проектная деятельность отражает основные принципы
гуманистического подхода в образовании:
особое внимание к индивидуальности учащегося, его личности;
ориентация на сознательное развитие критического мышления учащихся.

Слайд 6

Проектная деятельность в образовании: сущность, характеристика
Проектная деятельность - это работа над проектом, которая планируется, доводится до

Проектная деятельность в образовании: сущность, характеристика Проектная деятельность - это работа над
завершения самим учащимся под руководством педагога его корректировкой. По своей структуре проектная деятельность представляет собой многоступенчатую систему взаимосвязанных этапов.

Слайд 7

Проектная деятельность в зарубежной и отечественной системе образования: ретроспектива
Сущностная характеристика метода

Проектная деятельность в зарубежной и отечественной системе образования: ретроспектива Сущностная характеристика метода
проектов.
Метод проектов как основа для реализации личностно-деятельностного подхода к обучению.

Слайд 8

Сущностная характеристика метода проектов
Доктор педагогических наук, профессор, заведующая лабораторией дистанционного обучения

Сущностная характеристика метода проектов Доктор педагогических наук, профессор, заведующая лабораторией дистанционного обучения
Института стратегии развития образования РАО. Автор исследований по обучению иностранным языкам, методу проектов, теории и практики дистанционного обучения; педагогическим технологиям личностно-ориентированного подхода, использованию Интернет-технологий и ресурсов в системе образования.

Слайд 9

Зарубежные авторы метода проектов
Дж. Дьюи
(1859-1952,
американский философ 
и педагог)
У. Килпатрик 
(1871-1965,
американский педагог)
Э. Коллингс
(1859-1952,

Зарубежные авторы метода проектов Дж. Дьюи (1859-1952, американский философ и педагог) У.

американский педагог)

Слайд 10

Отечественные авторы метода проектов
С.Т. Шацкий
Н.К. Крупская
Б.В. Игнатьев
В.Н. Шульгин
М.В. Крупенина
В.В. Петрова
Е.С. Полат
И.Л. Бим
И.А.

Отечественные авторы метода проектов С.Т. Шацкий Н.К. Крупская Б.В. Игнатьев В.Н. Шульгин
Зимняя
Т.Е. Сахарова
О.М. Моисеева
И.Д. Чечель

Слайд 11

Выводы
Проектная деятельность является самостоятельной активно-познавательной практической деятельностью учащихся при решении личностно-значимой проблемы,

Выводы Проектная деятельность является самостоятельной активно-познавательной практической деятельностью учащихся при решении личностно-значимой
в процессе которой происходит открытие основных закономерностей научной теории и их глубокое усвоение.

Слайд 12

Домашнее задание

Составить подробный конспект «Метод проектов: история и теория вопроса» по

Домашнее задание Составить подробный конспект «Метод проектов: история и теория вопроса» по
материалам:
Е.С. Полат. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования. – М.: Изд. центр «Академия», 2010.
В.А. Сластенин, Л.С. Подымова. Педагогика: инновационная деятельность. - М.: ИЧП «Изд-во Магистр», 2010.
В.Г. Крысько. Психология и педагогика: Схемы и комментарии. М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001.
Педагогическая энциклопедия. - М.: Просвещение, 2005.
Имя файла: Проектная-деятельность-в-образовании:-история-и-современность.pptx
Количество просмотров: 59
Количество скачиваний: 0